本書共分三部分，第一部分為教育管理，特別著重于普通師范教育管理之見解，各篇均可見作者立論中心之深意。第二部分，討論師范教育改革諸問題，雖無甚高論，但可適合于學(xué)校應(yīng)用及實施。第三部分為實踐教學(xué)之探究，雖未正引較多的學(xué)說與參考書，但都是筆者實際經(jīng)驗之所感，有