課程改革
003 對(duì)憲法學(xué)教學(xué)中基本權(quán)利體系的思考 |傅林 孟穩(wěn)濤
015 《中國(guó)法制史》教學(xué)改革初探 |鄭全紅
028 社會(huì)主義法治理念在司法考試中的命題規(guī)律探析 |吳春雷 司馬守衛(wèi)
041 對(duì)法學(xué)本科“國(guó)”字頭課程設(shè)置的思考 |鄒淑環(huán)
055 從系統(tǒng)論角度看本科《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程教學(xué)改革 |劉劍
065 法學(xué)專業(yè)刑法教學(xué)改革若干問(wèn)題思考 |劉媛媛
075 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的心理學(xué)本科核心課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 |姚海娟
084 民法課程教學(xué)話語(yǔ)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換探析——對(duì)大眾傳媒學(xué)術(shù)授課模式的分析與借鑒 |張濤
教學(xué)實(shí)踐
097 當(dāng)前法學(xué)教育的困境分析 |孫學(xué)亮
107 法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究和實(shí)踐 |吳常青 邱鵬
118 小組教學(xué)在服務(wù)型法律人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 |鄒曉玫
132 論虛擬法律實(shí)踐教學(xué)在法學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用——以《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》課程為例 |邢素軍


課程改革
003 對(duì)憲法學(xué)教學(xué)中基本權(quán)利體系的思考 |傅林  孟穩(wěn)濤 
015 《中國(guó)法制史》教學(xué)改革初探 |鄭全紅
028 社會(huì)主義法治理念在司法考試中的命題規(guī)律探析 |吳春雷  司馬守衛(wèi)
041 對(duì)法學(xué)本科“國(guó)”字頭課程設(shè)置的思考 |鄒淑環(huán)
055 從系統(tǒng)論角度看本科《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程教學(xué)改革 |劉劍
065 法學(xué)專業(yè)刑法教學(xué)改革若干問(wèn)題思考 |劉媛媛
075 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的心理學(xué)本科核心課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 |姚海娟
084 民法課程教學(xué)話語(yǔ)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換探析——對(duì)大眾傳媒學(xué)術(shù)授課模式的分析與借鑒 |張濤
教學(xué)實(shí)踐
097 當(dāng)前法學(xué)教育的困境分析 |孫學(xué)亮
107 法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究和實(shí)踐 |吳常青  邱鵬
118 小組教學(xué)在服務(wù)型法律人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 |鄒曉玫
132 論虛擬法律實(shí)踐教學(xué)在法學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用——以《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》課程為例 |邢素軍
144 非法學(xué)專業(yè)本科生講析案例的課堂實(shí)踐——以公共選修課《經(jīng)濟(jì)法概論》為例 |陳燕玲
153 管理心理學(xué)課程中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練方法的思考 |趙慧敏
163 《環(huán)境與自然資源保護(hù)法》課程課件教學(xué)的實(shí)踐 |賈國(guó)華
174 大學(xué)生進(jìn)行法律援助志愿活動(dòng)的意義與效能 |李玉杰
184 論商法課程教學(xué)中的三個(gè)基本矛盾及其解決方法 |劉濤
193 我國(guó)法學(xué)教育與法律職業(yè)的銜接 |賀晉紅  張?jiān)破?br>205 論法學(xué)教育與司法考試的關(guān)系 |張馨方  張?jiān)破?br>教學(xué)方法
219 大學(xué)生參照性交流合作學(xué)習(xí)方法認(rèn)知特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究 |張恒超
234 論情景教學(xué)法在消費(fèi)心理學(xué)課程中的應(yīng)用 |慕德芳
241 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下刑法學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”初探 |蔡文霞
252 論互動(dòng)式教學(xué)在法學(xué)本科專業(yè)課程課堂教學(xué)中的運(yùn)用 |崔文俊  劉圣宇
263 國(guó)際經(jīng)濟(jì)法課程參與式教學(xué)的若干思考 |劉秋妹
279 論自主探究式教學(xué)方法在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中的應(yīng)用 |孫佳穎
289 改進(jìn)本科民法教學(xué)的體系性思考 |王立爭(zhēng)
論文訓(xùn)練
301 法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作方法探究 |李靜  都佳慧
311 論法學(xué)本科學(xué)位論文撰寫(xiě)問(wèn)題的思考 |崔磊  侯金江
322 法學(xué)研究生專題講座與研究設(shè)計(jì)訓(xùn)練 |王宏軍
332 法學(xué)本科生閱讀指導(dǎo)探微 |馬馳  呂順
345 京津冀區(qū)域地方性商科院校法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文有效寫(xiě)作探究——以京津冀區(qū)域協(xié)同執(zhí)法理論入選題為契點(diǎn) |嚴(yán)靜
教學(xué)管理
359 高校法學(xué)課程考核的主要問(wèn)題與改革的探究——結(jié)合合同法課程的考核做法 |張春普  葛瑞琦
371 法學(xué)專業(yè)課程過(guò)程性考核機(jī)制改革研究——以天津商業(yè)大學(xué)法學(xué)專業(yè)為例 |沃耘  宋慧  馮靜
385 對(duì)高校法