《朗文經(jīng)典》（第六級(jí)）2200詞匯量，適合初中二年級(jí)、初中三年級(jí)讀者。本級(jí)共5冊(cè)，分別為：《莎士比亞戲劇故事》《弗蘭肯斯坦》《少年國(guó)王》《基督山伯爵》《小婦人》。
《莎士比亞戲劇故事》：莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，他的劇本被翻譯成多種語(yǔ)言，被表演的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他劇作家。莎士比亞被同時(shí)代的戲劇家稱為“時(shí)代的靈魂”，他的十四行詩(shī)被稱為奉獻(xiàn)給世界的“不朽的絕唱”。本書(shū)收錄了莎士比亞最著名的戲劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢(mèng)》《哈姆雷特》和《尤利烏斯愷撒》。
《弗蘭肯斯坦》：《弗蘭肯斯坦》是英國(guó)著名詩(shī)人雪萊的妻子瑪麗雪萊在1818年創(chuàng)作的小說(shuō)，被認(rèn)為是世界第一部真正意義上的科幻小說(shuō)。主人公弗蘭肯斯坦是一位從事生命科學(xué)研究的學(xué)者，他創(chuàng)造了一個(gè)面目可憎、奇丑無(wú)比的怪物。這個(gè)人造的怪物最初秉性善良，對(duì)人充滿了善意和感恩之情。但是，當(dāng)他處處受到人類的嫌惡和歧視，感到非常痛苦時(shí)，便憎恨一切，想毀滅一切。怪物殺害了弗蘭肯斯坦的未婚妻伊麗莎白。弗蘭肯斯坦懷著滿腔怒火追捕他所創(chuàng)造的惡魔般的怪物，最后兩者在搏斗中同歸于盡。
《少年國(guó)王》：奧斯卡王爾德是19世紀(jì)與蕭伯納齊名的英國(guó)才子。《少年國(guó)王》是王爾德最著名的作品之一，辭藻華麗優(yōu)雅。少年國(guó)王來(lái)自大自然，天性活潑敏銳，純潔無(wú)暇，愛(ài)好美好的事物，因覺(jué)悟到不應(yīng)把自己的快樂(lè)建立在窮人的痛苦之上，而得到神靈的加冕和庇佑。書(shū)中美麗的公主、英俊的王子，無(wú)一不是孩子們追捧的偶像。他們善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)的品格宛如夜空中一顆顆璀璨的星星。春天，星星在孩子們的心靈里撒下希望的種子。秋天，它們一定會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)金燦燦的果實(shí)。
《基督山伯爵》：《基督山伯爵》是法國(guó)著名小說(shuō)家大仲馬的代表作。小說(shuō)描寫(xiě)唐泰斯船長(zhǎng)受人所托，為拿破侖黨人送信，卻遭到陷害而入獄。獄友法利亞向他傳授各種知識(shí)，并在臨終前把埋在基督山上的寶藏秘密告訴了他。唐泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富，并經(jīng)過(guò)精心策劃，報(bào)大恩人，懲罰仇人。本書(shū)具有濃郁的傳奇色彩和很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，張杰奇特新穎，結(jié)構(gòu)清晰明朗，語(yǔ)言生動(dòng)有力，是大仲馬小說(shuō)的經(jīng)典之作。
《小婦人》：《小婦人》是美國(guó)作家?jiàn)W爾科特的作品，這部小說(shuō)以家庭生活為創(chuàng)作題材，以家庭成員的感情糾葛為線索，描寫(xiě)了馬奇一家的天倫之愛(ài)。馬奇家的四姐妹——為了愛(ài)情甘于貧苦的梅格、通過(guò)自己奮斗成為作家的喬、坦然面對(duì)死亡的貝思和以扶弱為己任的艾美，雖然理想和命運(yùn)都不盡相同，但是都具有自強(qiáng)自立的共同特點(diǎn)，并且有著對(duì)家庭的眷戀，對(duì)愛(ài)的忠誠(chéng)以及對(duì)親情的渴望。

《朗文經(jīng)典》精選48本名著，是一套為青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的雙語(yǔ)對(duì)照讀物，叢書(shū)有以下特色：
1) 分級(jí)閱讀，貼心設(shè)計(jì)
叢書(shū)根據(jù)詞匯量大小分為九級(jí)，讀者可依據(jù)自身情況合理選擇，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。圖書(shū)有多款，總有一款適合你！
2) 語(yǔ)言地道，絕對(duì)權(quán)威
英文全部由外籍語(yǔ)言專家根據(jù)原版名著精心改寫(xiě)，讀者在了解國(guó)外的歷史狀況、文化背景、風(fēng)土人情的同時(shí)找到語(yǔ)感，潛移默化中提高英語(yǔ)能力。
3) 左右對(duì)照，平行閱讀
叢書(shū)的譯文由翻譯專家和名校英語(yǔ)教師幾經(jīng)修改潤(rùn)色，語(yǔ)言清新地道，你可以由英文而至中文，也可以由中文而至英文，更可以比較參看，對(duì)照學(xué)習(xí)。一書(shū)在手，雙語(yǔ)都有，內(nèi)容豐富，輕松閱讀，學(xué)英語(yǔ)不再是負(fù)擔(dān)！
4) 欄目多樣，科學(xué)記憶
[讀前問(wèn)題]引導(dǎo)讀者帶著問(wèn)題去閱讀，在閱讀中思考；[好句好段記心上]精心挑選精彩句段，幫助讀者增加詞句儲(chǔ)備量；[讀后問(wèn)題]為開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)讀者深入思考、同他人討論，開(kāi)拓思維。
5) 音頻加盟，視聽(tīng)盛宴
外教朗讀，發(fā)音純正，一場(chǎng)真正的視聽(tīng)盛宴。分章節(jié)錄制，掃描書(shū)后二維碼即可聽(tīng)取，下課聽(tīng)，走路聽(tīng)，睡前聽(tīng)，零碎時(shí)間充分利用，不知

He opened a big box and took out of it the rough coat which he wore when he was watching goats on the hillside: in his hand he took the stick that he carried as a goatherd.
The boy-servant said, “Sir, I see your coat and your sceptre, but where is your crown?”
The young king took a branch of a wild-rose which had grown up near the window. He made it into a circle and put it on his head.
“This shall be my crown,” he said, and he went out of his room into the Great Hall, where the lords and high officers were waiting for him. He went down into the courtyard. He got up on his horse and rode out through the great gates of the palace to go to the church to be crowned; and the boy ran beside him.
\\t 他打開(kāi)一個(gè)大箱子，拿出在山坡放羊時(shí)穿的粗羊皮外套，手里握著他的牧羊杖。
小男仆說(shuō)：“陛下，我看見(jiàn)了您的長(zhǎng)袍和權(quán)杖，可您的王冠在哪里？”
少年國(guó)王從窗邊生長(zhǎng)的野玫瑰上折下一枝，折成一個(gè)圓圈，戴在了自己的頭上。
“這就是我的