高等學校應用型特色規(guī)劃教材·公共基礎系列演講與口才教程穆秀英主編清華大學出版社北京內(nèi)容簡介本書是反映高校教育教學改革新理念的應用型特色教材,是項目課程開發(fā)的有益嘗試。其內(nèi)容包括認識演講、命題演講、即興演講、演講技巧、社交口才、面試口才、行業(yè)口才7項任務。每一項任務由導學案例、學前問題、知識儲備、能力訓練、拓展閱讀、課后練習構成,便于學生在練中學、在學中練,學訓有機結合,幫助大學生演講與口才水平得到不斷提升。
1.本教材是為開設"演講與口才“課程而組織編寫的教材。它構思新穎,內(nèi)容精到,緊扣時代脈搏,是一本頗有新意的教材。
2.它深入淺出,融理論性、實踐性、知識性、實用性于一體,可讀性、操作性強。
3.本教材是任務驅(qū)動型高職教材,基于工作過程的理念進行內(nèi)容設計,突出操作能力的培養(yǎng),訓練項目、各類型練習豐富,使大學生真正提高溝通能力和素養(yǎng)。
任務1認識演講1
導學案例1
學前問題2
1.1知識儲備3
1.1.1演講的含義3
1.1.2演講的特征4
1.1.3演講的作用6
1.1.4演講者的形象設計8
1.2能力訓練12
1.2.1案例思考12
1.2.2實訓項目16
拓展閱讀: 演講怯場心理的克服21
課后練習23
任務2命題演講24
導學案例24
學前問題25
2.1知識儲備25
2.1.1命題演講的準備25
2.1.2演講稿的設計28
2.1.3命題演講的演練50
2.1.4直觀教具的使用53
2.2能力訓練56
2.2.1案例思考56
2.2.2實訓項目61
拓展閱讀: 著名演講詞欣賞65
課后練習78任務3即興演講84
導學案例84
學前問題85
3.1知識儲備85
3.1.1即興演講概述85
3.1.2即興演講的開場藝術90
3.1.3即興演講的出錯補救92
3.2能力訓練94
3.2.1案例思考94
3.2.2實訓項目98
拓展閱讀: 即興演講賞析102
課后練習110
任務4演講技巧113
導學案例113
學前問題114
4.1知識儲備114
4.1.1精妙表達贏得聽眾114
4.1.2消除隔閡親近聽眾126
4.1.3以情感人打動聽眾129
4.1.4現(xiàn)場調(diào)控征服聽眾132
4.2能力訓練142
4.2.1案例思考142
4.2.2實訓項目144
拓展閱讀: 演講語言藝術修養(yǎng)147
課后練習153
任務5社交口才155
導學案例155
學前問題155
5.1知識儲備156
5.1.1語言交際的基本原則156
5.1.2寒暄的語言藝術161
5.1.3介紹的語言藝術165
5.1.4交談的語言藝術166
5.1.5問答的語言藝術174
5.1.6贊美的語言藝術180
5.1.7說服的語言藝術183
5.1.8拒絕的語言藝術187
5.2能力訓練190
5.2.1案例思考190
5.2.2實訓項目197
拓展閱讀: 補救失言的意義與方法200
課后練習204
任務6面試口才209
導學案例209
學前問題210
6.1知識儲備210
6.1.1面試的準備210
6.1.2面試口才的原則與技巧212
6.1.3面試中的自我介紹215
6.1.4面試中的問與答218
6.2能力訓練221
6.2.1案例思考221
6.2.2實訓項目226
拓展閱讀: 面試官的13條忠告235
課后練習236
任務7行業(yè)口才240
導學案例240
學前問題241
7.1知識儲備241
7.1.1導游口才241
7.1.2推銷口才255
7.1.3主持口才264
7.1.4護理口才270
7.1.5秘書口才278
7.2能力訓練281
7.2.1案例思考281
7.2.2實訓項目292
拓展閱讀: 聲音的訓練296
課后練習299
參考文獻303