高等學校應用型特色規(guī)劃教材·公共基礎系列演講與口才教程穆秀英主編清華大學出版社北京內(nèi)容簡介本書是反映高校教育教學改革新理念的應用型特色教材，是項目課程開發(fā)的有益嘗試。其內(nèi)容包括認識演講、命題演講、即興演講、演講技巧、社交口才、面試口才、行業(yè)口才7項任務。每一項任務由導學案例、學前問題、知識儲備、能力訓練、拓展閱讀、課后練習構成，便于學生在練中學、在學中練，學訓有機結合，幫助大學生演講與口才水平得到不斷提升。
1．本教材是為開設"演講與口才“課程而組織編寫的教材。它構思新穎，內(nèi)容精到，緊扣時代脈搏，是一本頗有新意的教材。
2．它深入淺出，融理論性、實踐性、知識性、實用性于一體，可讀性、操作性強。
3．本教材是任務驅(qū)動型高職教材，基于工作過程的理念進行內(nèi)容設計，突出操作能力的培養(yǎng)，訓練項目、各類型練習豐富，使大學生真正提高溝通能力和素養(yǎng)。
任務1認識演講1
導學案例1
學前問題2
1.1知識儲備3
1.1.1演講的含義3
1.1.2演講的特征4
1.1.3演講的作用6
1.1.4演講者的形象設計8
1.2能力訓練12
1.2.1案例思考12
1.2.2實訓項目16
拓展閱讀： 演講怯場心理的克服21
課后練習23
任務2命題演講24
導學案例24
學前問題25
2.1知識儲備25
2.1.1命題演講的準備25
2.1.2演講稿的設計28
2.1.3命題演講的演練50
2.1.4直觀教具的使用53
2.2能力訓練56
2.2.1案例思考56
2.2.2實訓項目61
拓展閱讀： 著名演講詞欣賞65
課后練習78任務3即興演講84
導學案例84
學前問題85
3.1知識儲備85
3.1.1即興演講概述85
3.1.2即興演講的開場藝術90
3.1.3即興演講的出錯補救92
3.2能力訓練94
3.2.1案例思考94
3.2.2實訓項目98
拓展閱讀： 即興演講賞析102
課后練習110
任務4演講技巧113
導學案例113
學前問題114
4.1知識儲備114
4.1.1精妙表達贏得聽眾114
4.1.2消除隔閡親近聽眾126
4.1.3以情感人打動聽眾129
4.1.4現(xiàn)場調(diào)控征服聽眾132
4.2能力訓練142
4.2.1案例思考142
4.2.2實訓項目144
拓展閱讀： 演講語言藝術修養(yǎng)147
課后練習153
任務5社交口才155
導學案例155
學前問題155
5.1知識儲備156
5.1.1語言交際的基本原則156
5.1.2寒暄的語言藝術161
5.1.3介紹的語言藝術165
5.1.4交談的語言藝術166
5.1.5問答的語言藝術174
5.1.6贊美的語言藝術180
5.1.7說服的語言藝術183
5.1.8拒絕的語言藝術187
5.2能力訓練190
5.2.1案例思考190
5.2.2實訓項目197
拓展閱讀： 補救失言的意義與方法200
課后練習204
任務6面試口才209
導學案例209
學前問題210
6.1知識儲備210
6.1.1面試的準備210
6.1.2面試口才的原則與技巧212
6.1.3面試中的自我介紹215
6.1.4面試中的問與答218
6.2能力訓練221
6.2.1案例思考221
6.2.2實訓項目226
拓展閱讀： 面試官的13條忠告235
課后練習236
任務7行業(yè)口才240
導學案例240
學前問題241
7.1知識儲備241
7.1.1導游口才241
7.1.2推銷口才255
7.1.3主持口才264
7.1.4護理口才270
7.1.5秘書口才278
7.2能力訓練281
7.2.1案例思考281
7.2.2實訓項目292
拓展閱讀： 聲音的訓練296
課后練習299
參考文獻303
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