本書主要以高等職業(yè)學校裝備制造大類相關(guān)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為對象，從先進設(shè)計技術(shù)、先進制造工藝技術(shù)、制造自動化技術(shù)、先進制造模式以及新興技術(shù)等方面，系統(tǒng)介紹了快速原型制造技術(shù)、增材制造技術(shù)、虛擬制造技術(shù)、制造自動化技術(shù)、智能制造技術(shù)、先進制造模式、先進加工技術(shù)及未來制造技術(shù)展望，闡述了每項技術(shù)的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域等，拓寬了學生的知識面，以增強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 本書結(jié)合當前先進制造技術(shù)的發(fā)展與新熱點在第1版的基礎(chǔ)上進行編寫，使得教材的內(nèi)容更加新穎，突出了高職教育的實用性和應(yīng)用性，力求做到深入淺出、圖文并茂，知識性與通俗性相統(tǒng)一。 本書具有以下主要特點。 1）注重系統(tǒng)性和完整性，各章之間既有聯(lián)系又相對獨立，方便教學。 2）注重工程實用，介紹典型先進制造技術(shù)。 3）配以典型應(yīng)用案例，加強實用性與參考性。 4）鏈接相關(guān)背景知識，拓寬知識面。 本書建議學時為50學時，學時分配如下： 章節(jié)學時數(shù)章節(jié)學時數(shù)第1章緒論4第6章智能制造技術(shù)4第2章快速原型制造技術(shù)4第7章先進制造模式6第3章增材制造技術(shù)4第8章先進加工技術(shù)6第4章虛擬制造技術(shù)4第9章未來制造技術(shù)展望10第5章制造自動化技術(shù)8合計50本書由甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院李宗義教授編寫第1、2、3、4、6章，黃建明副教授、時立民編寫第5、7、8、9章，全書由聶建武主審。 由于編者水平有限，書中錯誤和不足之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。 編者本書是根據(jù)現(xiàn)階段機電類專業(yè)培養(yǎng)方案的指導思想和最新的教學計劃編寫的。本書主要以職業(yè)院校模具設(shè)計與制造專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為對象，從先進設(shè)計技術(shù)、先進制造工藝技術(shù)、制造自動化技術(shù)、先進制造模式以及先進管理技術(shù)等方面，系統(tǒng)介紹各類先進的適用技術(shù)，闡述每項技術(shù)的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域和關(guān)鍵技術(shù)，拓寬學生的知識面，了解各類制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，以增強對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 本書內(nèi)容新穎、實用，突出職業(yè)教育的實用性和應(yīng)用性，力求做到深入淺出、圖文并茂，知識性與通俗性統(tǒng)一。 本書具有以下主要特點。 1）注重系統(tǒng)性和完整性，各章之間既有聯(lián)系又獨立成章，方便教學。 2）注重工程實用，介紹典型先進制造技術(shù)。 3）配以典型應(yīng)用案例，加強實用性與參考性。 4）鏈接相關(guān)背景知識，拓寬知識面。 本課程教學共需38學時，學時分配可參考表0��1。 表0��1學時分配章節(jié)建 議 學 時章節(jié)建 議 學 時第一章緒論4第五章先進制造模式8第二章先進設(shè)計技術(shù)4第六章先進管理技術(shù)4第三章先進制造工藝技術(shù)10合計38第四章制造自動化技術(shù)8本書由甘肅省機械工業(yè)學校李宗義副教授主編，并編寫第一章、第三章和第五章。黃建明任副主編，并編寫第二章、第四章和第六章部分內(nèi)容。天水師范學院時立民編寫第五章部分內(nèi)容和第六章。另外，甘肅省機械工業(yè)學校董建民也參與了部分內(nèi)容的編寫工作。 本書由陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院聶建武副教授擔任責任主審，并對書稿提出了很多寶貴意見，同時，在收集資料和編寫的過程中，也得到了不少生產(chǎn)單位及老師的支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝。 由于編者水平有限，書中差錯和不足之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。 編者