隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)高校師生希望能夠在32位Windows操作系統(tǒng)平臺(tái)學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言，但如何面向初學(xué)者實(shí)施教學(xué)卻面臨諸多難點(diǎn)。于是，我們結(jié)合近年來(lái)的32位匯編語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐編寫(xiě)了本書(shū)。 
　　本書(shū)具有以下特色。 
　　1.簡(jiǎn)單易用的開(kāi)發(fā)環(huán)境目前，32位Windows平臺(tái)的匯編語(yǔ)言編程主要使用MASM32和VisualC++集成化開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，但它們都略顯復(fù)雜和龐大，不適合初學(xué)者（本書(shū)將此內(nèi)容安排在第6章和第7章）。為此，本書(shū)構(gòu)建了一個(gè)簡(jiǎn)單易用的開(kāi)發(fā)環(huán)境（詳見(jiàn)第1章），無(wú)需安裝和配置，直接復(fù)制就可使用。它支持32位Windows控制臺(tái)和16位DOS環(huán)境，提供MASM匯編程序、連接程序、WinDbg和CodeView調(diào)試程序及其幫助文檔、配套輸入輸出子程序庫(kù)及方便操作的批處理文件等。 
　　2.重點(diǎn)明確的教學(xué)內(nèi)容匯編語(yǔ)言的教學(xué)目的是從軟件角度理解計(jì)算機(jī)硬件工作原理，為相關(guān)課程提供基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)讓讀者全面認(rèn)識(shí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，體會(huì)低層編程特點(diǎn)，以便更好地應(yīng)用高級(jí)語(yǔ)言。為此，本書(shū)不是詳盡展開(kāi)所有處理器指令、全部匯編偽指令，而是選擇處理器通用的基本指令和反映匯編語(yǔ)言特色的常用偽指令；沒(méi)有引出復(fù)雜的程序格式，而是側(cè)重編程思想和技術(shù)。這樣一方面能夠降低教學(xué)難度、易于學(xué)生掌握，另一方面使得教學(xué)內(nèi)容更加實(shí)用、便于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用。 
　　3.突出實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程本書(shū)以約70個(gè)示例程序和60個(gè)習(xí)題程序貫穿教學(xué)內(nèi)容。第1章在介紹必要的寄存器和存儲(chǔ)器知識(shí)后，就引出匯編語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，介紹匯編語(yǔ)言的語(yǔ)句格式、源程序框架和開(kāi)發(fā)方法，并利用簡(jiǎn)單易用的輸入輸出子程序編寫(xiě)具有顯示結(jié)果的程序。第2章結(jié)合數(shù)據(jù)編碼、常量定義和變量應(yīng)用，自然地引出常用偽指令。第3章分類學(xué)習(xí)處理器基本指令，逐漸編寫(xiě)特定要求的程序片段。第4～9章以程序結(jié)構(gòu)為主線，圍繞數(shù)碼轉(zhuǎn)換子程序，結(jié)合Windows編程、混合編程、DOS和I/O編程、浮點(diǎn)指令，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步編寫(xiě)具有實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用程序。 
　　4.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則為了便于學(xué)生理解和掌握，且便于教師實(shí)施教學(xué)，本書(shū)以“循序漸進(jìn)、難點(diǎn)分散、前后對(duì)照”為原則，努力做到“語(yǔ)言淺顯、描述詳盡、圖表準(zhǔn)確”。本書(shū)內(nèi)容編排精彩紛呈，例如，將處理器指令和匯編偽指令分散于各個(gè)教學(xué)內(nèi)容之中，引出列表文件暫時(shí)避開(kāi)調(diào)試程序，用簡(jiǎn)單的子程序庫(kù)化解系統(tǒng)調(diào)用的煩瑣；程序具有交互性和趣味性，適當(dāng)對(duì)比高級(jí)語(yǔ)言，并展示底層工作原理；每章都編制豐富的習(xí)題，滿足課外練習(xí)、上機(jī)實(shí)踐和試題組織的需要。 
　　為了更好地服務(wù)于廣大師生和讀者，編者開(kāi)辟了“大學(xué)微機(jī)技術(shù)系列課程教學(xué)輔助網(wǎng)站”。該網(wǎng)站面向“匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”和“微機(jī)原理及接口技術(shù)”課程，提供相關(guān)教學(xué)課件（電子教案）、教學(xué)大綱、教材勘誤、疑難解答、輸入輸出子程序庫(kù)、示例源程序文件等輔助資源，是本教材的動(dòng)態(tài)延伸。 
　　相對(duì)于第1版教材，第2版的總體結(jié)構(gòu)和主體內(nèi)容沒(méi)有改變，主要針對(duì)教學(xué)過(guò)程中師生反饋的問(wèn)題增加了更加詳盡的講解。具體來(lái)說(shuō)，修訂如下： 
　　1）修改最大的是第4章，增加了示例程序的流程圖和說(shuō)明，使得讀者更容易理解匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)和程序結(jié)構(gòu)，掌握匯編語(yǔ)言的編程技巧。 
　　2）第2章和第4章特別加入了對(duì)各種尋址方式的圖示，利于讀者理解這些概念。 
　　3）第3章重點(diǎn)展開(kāi)了MOV指令，讓讀者清晰地理解指令對(duì)不同數(shù)據(jù)長(zhǎng)度（整數(shù)類型）的支持。 
　　4）對(duì)第1～5章和第9章部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，對(duì)全書(shū)各個(gè)章節(jié)中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)誤進(jìn)行修正。 
　　本書(shū)由鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院錢(qián)曉捷編著，并得到了張青、穆玲玲、關(guān)國(guó)利、程楠、姚俊婷等同事的幫助，衷心感謝他們的支持。 
　　編者2016年4月