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　　制造技術訓練是一門實踐性很強的技術基礎課，是工科學生必備的基本功訓練，包括了機械工程材料概述，傳統(tǒng)機械制造冷加工和熱加工以及現(xiàn)代制造的各種常用加工方法，如鑄造、鍛造、沖壓、焊接、熱處理、車削加工、銑削加工、磨削加工、刨削加工、鉗工、數(shù)控加工和特種加工，智能制造等內(nèi)容。尤其是機械類和近機類各專業(yè)學生學習機械制造基礎的基本工藝方法、完成工程基本訓練、培養(yǎng)工程素質和創(chuàng)新能力的重要必修課。

　　隨著高等教育的快速發(fā)展，高等教育的課程建設與改革的力度也在不斷推進。本書是根據(jù)教育部頒布的高等工科院�！肮こ逃柧毥虒W基本要求”和教育部工程材料及機械制造基礎課程指導小組修訂的“工程訓練教學基本要求”的精神，按照當前項目化教學改革的需要，并結合培養(yǎng)技術技能型人才的實踐教學特點而編寫的。
　　本書分為制造技術基礎、傳統(tǒng)制造技術、現(xiàn)代制造技術三篇，注重聯(lián)系生產(chǎn)實際和強化應用，同時根據(jù)高等教育發(fā)展與改革的新形勢及最新國家標準，進一步精選和編寫教學內(nèi)容，為培養(yǎng)高素質的技術技能型人才奠定了必要的機械制造工藝方面的基礎，對培養(yǎng)學生的工程意識、創(chuàng)新思維、規(guī)范運用工程語言和技術信息、解決工程實際問題的能力具有重要作用。
　　本書的主要特色如下：
　　1.內(nèi)容力求少而精，既注重了必要的基本理論知識，又突出了實用性。在介紹常規(guī)機械制造方法的基礎上，適量增加了常用的先進機械制造技術內(nèi)容，如特種加工、智能制造等。
　　2.以“任務”為導向，以機械職業(yè)崗位能力需求為基點，打破傳統(tǒng)學科界限，加大了教學內(nèi)容整合力度，力圖將相關知識進行有機結合。
　　3.體現(xiàn)以能力為本位的教學理念，以學生的“行動能力”為出發(fā)點精選內(nèi)容。刪除與學生將來從事的工作相關度不大的純理論性的教學內(nèi)容以及繁冗的計算，簡化了設計公式的推導過程，加強與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系，突出了應用性。
　　4.圖文對照，插圖多采用結構示意圖和實物圖，生動直觀，簡明易懂，便于學生學習。
　　5.采用了最新國家標準和法定計量單位。
　　本書由陶俊、胡玉才擔任主編，劉虎、成崗、孫恒尤任副主編，參與編寫的還有卞洪元、花錦柏、祝小軍、徐彤彤，全書由卞洪元、陶俊負責統(tǒng)稿。
　　本書為江蘇高校品牌專業(yè)建設工程資助項目，本書的編寫和出版得到了鹽城工學院教材基金和江蘇恒悅機械有限公司的資助，在此深表感謝！
　　限于編者水平，書中難免有不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。
　　編者

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