本書是為師范院校本科學(xué)生編寫的教材，是教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃成果教材。該書主要闡述細(xì)胞的基礎(chǔ)知識、遺傳與變異的基礎(chǔ)知識、生物進(jìn)化和生態(tài)與環(huán)境的基礎(chǔ)知識，科學(xué)的工作方法，為科學(xué)活動等課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并全面提高幼兒及小學(xué)教師的科學(xué)素質(zhì)。全書緊密結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，將學(xué)科前沿知識、課程改革和教育研究最新成果充實(shí)到教學(xué)
《細(xì)胞生命的禮贊》是耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長劉易斯•托馬斯撰寫的文學(xué)性極強(qiáng)的科普散文集，由二十九篇文章結(jié)集而成。劉易斯•托馬斯是一位充滿人文關(guān)懷的科學(xué)家，他極富想象力，溫情脈脈地從細(xì)胞馳騁到廣袤的宇宙，表達(dá)出了對生命最真摯的感激。書中劉易斯・托馬斯從自己畢生研究的領(lǐng)域切入，以淵博的
本書圍繞北京自然博物館、北京動物園、北京植物園、中國科學(xué)院植物園、南海子麋鹿苑等科普場館中的生物學(xué)科相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容（或特色活動）撰寫，這些內(nèi)容是在有限的參觀時間內(nèi)，教師Z希望引導(dǎo)學(xué)生去參觀體驗(yàn)的內(nèi)容，與學(xué)校的課程緊密結(jié)合，富有趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。全書共計(jì)收錄了約40個問題，每個問題內(nèi)容下設(shè)聚焦問題、學(xué)習(xí)導(dǎo)圖、尋找證
猛犸象的肉好吃嗎？為什么老鼠不怕貓了？如何利用水母點(diǎn)燃香煙絲？為什么沒有綠色的食草哺乳動物？熟睡中的你還是你自己嗎？這些問題，你可以試著在本書中尋找答案�！镀婷畹纳澜�:一個生物學(xué)家的觀察手札》是一部科學(xué)性、趣味性與普及性完美結(jié)合的生命科學(xué)科普讀物，作者通過新穎獨(dú)特、溫柔細(xì)膩的筆觸向讀者展示了一幅幅奇幻綺麗的生命畫卷
神獸志
兩位作者打破人們固有的“生命是千差萬別的”傳統(tǒng)觀念，給出生命同一性的概念。從微觀角度描述生命的工作模式，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。從原子到分子，從個體到群體，本書解釋了宏觀生命的運(yùn)作原理和不同生物的相同本質(zhì)，體現(xiàn)了自然世界的同一性。搭配幽默風(fēng)趣的漫畫幫助解說，讓讀者可以更輕松地理解生命的運(yùn)作方式。
本書將帶你全面地了解生物學(xué)的發(fā)展歷程，介紹了100個生物學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)。從史前到中世紀(jì)、文藝復(fù)興時期、啟蒙時期，一直到現(xiàn)代，書中描述了各個時期生物學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)、奇聞異事，以及著名的生物學(xué)家。本書全面地展示出生物學(xué)的魅力，圖文并茂，描述生動而形象，同時能夠啟發(fā)讀者思考。本書是一本非常實(shí)用、有趣的科普圖書。
本書以教育心理學(xué)、生物課程與教學(xué)論的理論知識為基礎(chǔ)，根據(jù)生物學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，對微格教學(xué)的概念、特點(diǎn)和行動訓(xùn)練及評價(jià)方案做了詳細(xì)的闡述和介紹。全書對9個生物學(xué)課堂教學(xué)技能的概念與作用、類型與設(shè)計(jì)、應(yīng)用與評價(jià)作了可操作性的論述和講解，輔之以視頻案例供讀者示范觀摩和行動訓(xùn)練。案例分析與運(yùn)用力圖結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)生物教育新課程改革的
《這就是數(shù)理化》（全8冊）將孩子*喜愛的漫畫和復(fù)雜深奧的數(shù)理化知識**融合的。形式新穎輕快，視覺夸張?jiān)溨C，內(nèi)容活潑有趣。 這套讓孩子大呼好看，讓家長老師們頻頻推薦，讓教育界嘆為觀止的奇書引進(jìn)自英國知名出版社。中文版由國內(nèi)一線重點(diǎn)中學(xué)教師審定，獲北京四中名師推薦。 這套書共8冊，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四門學(xué)科。蝙
在投身科學(xué)的道路上，你需要這樣一本科學(xué)家生涯指南： 當(dāng)你對科學(xué)訓(xùn)練的艱難枯燥心生懼意，它會告訴你探究的熱情比埋頭苦讀更重要。 當(dāng)你在五花八門的理科專業(yè)面前變成選擇困難戶，它會反常地建議你避開人群和炮火，朝著冷門的方向前進(jìn)。 如果你擔(dān)心科學(xué)專業(yè)的思維太狹窄，它驕傲地宣布：人文學(xué)科，道德，藝術(shù)創(chuàng)作都源自科學(xué)觀念。 假如你數(shù)
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