《日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)入門(mén)教程》屬于《新經(jīng)典日本語(yǔ)》系列高年級(jí)階段教材。本教材的編寫(xiě)設(shè)計(jì)理念主要有三：①量身打造。專(zhuān)門(mén)為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科三四年級(jí)的學(xué)生或準(zhǔn)備在本科高年級(jí)階段開(kāi)授日語(yǔ)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的老師量身打造；②有所取舍。由于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的話題十分廣泛，因此本教材只介紹最基本最核心的知識(shí)點(diǎn)；③語(yǔ)言深入淺出，內(nèi)容趣味性強(qiáng)。即便是專(zhuān)業(yè)性很

本書(shū)從語(yǔ)言學(xué)研究、外國(guó)文學(xué)研究、翻譯學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、國(guó)別與區(qū)域研究五個(gè)方向?qū)π轮袊?guó)成立以來(lái)的相關(guān)研究進(jìn)行了回顧與反思，梳理了創(chuàng)新成果及學(xué)者貢獻(xiàn)，并指出了各方向知識(shí)體系創(chuàng)新的路徑。

本書(shū)首先介紹了高校英語(yǔ)教育的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀以及創(chuàng)新發(fā)展理論相關(guān)內(nèi)容，隨后分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)語(yǔ)言等多個(gè)維度出發(fā)論述了高校英語(yǔ)教育的創(chuàng)新發(fā)展方向和創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用，最后根據(jù)高校英語(yǔ)教育的具體知識(shí)內(nèi)容闡述了高校英語(yǔ)教育的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，包括高校英語(yǔ)詞匯教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、高校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、高校

本書(shū)稿為學(xué)術(shù)文集，由四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教改項(xiàng)目成果組成。教改申報(bào)課題類(lèi)型多樣，范圍覆蓋廣，在“雙一流”建設(shè)大背景下，全院教職工聚焦國(guó)家教育發(fā)展趨勢(shì)、外語(yǔ)改革動(dòng)態(tài)，充分探究多層次的外語(yǔ)教育教學(xué)方式，摸索符合自身特色的教學(xué)管理模式。書(shū)稿內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.外語(yǔ)教學(xué)落實(shí)黨的二十大精神“三進(jìn)”教學(xué)改革研究；2.各類(lèi)教

《新思路英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材綜合教程》以經(jīng)典、優(yōu)美的英語(yǔ)為媒介，以大量的人文主題閱讀為途徑，幫助英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生提高英語(yǔ)能力、拓寬知識(shí)面、提升中西文化差異意識(shí)以及跨文化意識(shí)。本教程共分四冊(cè)，每?jī)?cè)書(shū)包含八個(gè)單元，每單元分為七大板塊。其中2篇尾主干，一篇記敘/議論/說(shuō)明，一篇是小說(shuō)。另外兩篇是詩(shī)歌和拓展的議論文/小說(shuō)閱讀。課前提

本文以潮汕閩語(yǔ)分支方言——揭陽(yáng)方言為研究對(duì)象，在前人研究的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用語(yǔ)音層次分析法對(duì)揭陽(yáng)方言的語(yǔ)音系統(tǒng)銖分毫析，以此探究揭陽(yáng)方言語(yǔ)音層次的基本面貌、聲韻調(diào)的演變模式以及整體音韻結(jié)構(gòu)的變遷。

《三國(guó)成語(yǔ)故事》分為上下兩冊(cè)，本書(shū)圍繞“三國(guó)”這一主題，選取了七十多個(gè)與三國(guó)有關(guān)的成語(yǔ)，包括四字詞及常用詞語(yǔ)，讓讀者了解更多的三國(guó)故事和人物，掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思和使用方法，提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文水平。本書(shū)內(nèi)容形式豐富靈活，除解釋成語(yǔ)的意義外，還介紹了成語(yǔ)的出處、例舉成語(yǔ)的近、反義詞，講述成語(yǔ)的背景故事，輔以延伸閱讀，點(diǎn)示成

本書(shū)稿是以阿儂語(yǔ)中部方言福貢木古甲村口語(yǔ)為主，共收錄怒族阿儂語(yǔ)常用詞約為6600條，主要內(nèi)容包括：阿儂語(yǔ)特點(diǎn)簡(jiǎn)介；阿儂語(yǔ)拼音與國(guó)際音標(biāo)對(duì)照表；阿儂語(yǔ)常用詞匯正文，常用詞匯是按照阿儂語(yǔ)拼音方案字母順序排列，每個(gè)詞條的排列順序是：阿儂語(yǔ)拼音——國(guó)際音標(biāo)——漢義；阿儂語(yǔ)常用詞匯索引。阿儂語(yǔ)是云南省怒江州福貢縣怒族阿儂支系的母

《中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法辨析》是我社出版的《韓國(guó)語(yǔ)》(1—4)教材教授實(shí)踐為基礎(chǔ)的一部語(yǔ)法解析書(shū)，本書(shū)既延續(xù)了《實(shí)用韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法》上下冊(cè)(劉宇、章文怡編著，民族出版社，2019年、2020年)的語(yǔ)法用法講解清晰的特點(diǎn)，又創(chuàng)新增加“相似語(yǔ)法項(xiàng)”和“對(duì)比語(yǔ)法項(xiàng)”兩個(gè)部分。其中，“相似語(yǔ)法項(xiàng)”包含“形似”和“意同”兩類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)釋義；“對(duì)

該稿主編戴慶廈，是我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家。他在漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、特別是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯學(xué)和方言學(xué)方面有重要貢獻(xiàn)。他對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入研究，他的“分析性語(yǔ)言研究方法”，提出漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言的研究要摒棄一味以印歐語(yǔ)系研究方法的慣式，要發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)言的特點(diǎn)并總結(jié)規(guī)律，以解決國(guó)外語(yǔ)言學(xué)理論在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究的實(shí)際運(yùn)用中不適應(yīng)的問(wèn)題，