這是一本演講集。2020年，埃萊娜·費蘭特接受博洛尼亞大學(xué)“埃科講堂”的邀請，進行了三場由他人代為朗讀的演講《痛苦和筆》《藍(lán)寶石》《歷史與我》，主要探討她的創(chuàng)作、詩學(xué)、敘事技巧。作家從自身的閱讀經(jīng)歷中提煉出了關(guān)鍵的“必要的另一人”“說出事情的原本”等主題，通過闡釋格特魯?shù)隆に固┮�、英格博格·巴赫曼、勞倫斯·斯特恩、伊�?/p>

本書從哲學(xué)、文化批判的視角出發(fā)，對現(xiàn)代、現(xiàn)代性進行了深入剖析和反思。題目《瞧，這個詩人》顯然是對尼采《瞧，這個人》的影射或者模仿。作者在這里接過尼采的思想大旗，繼續(xù)了對現(xiàn)代性的精辟分析，并推進了尼采的批判。作者在書中探討了詩人的本質(zhì)，尤其澄清現(xiàn)代詩人(包括藝術(shù)家)的身位問題，并將詩人放到哲人-立法者的位置上，即使在現(xiàn)代

本書屬于傳記式虛構(gòu)系列之一種。全書按主題分成四個系列，分別是“微不足道的逝者”“迷宮”“痕跡”“童年”，每個系列收入4篇小傳，共計16篇。這些小傳的傳主既有像莎士比亞、艾米莉·狄金森那樣文學(xué)史上鼎鼎大名的人物，亦有不為人知甚至虛構(gòu)的人物。作者通過對這些人物命運的描寫，呈現(xiàn)了生命中的欲望與愛情、騷亂與沖突、殘酷與詛咒、傷

本書講述了巴巴憑借自己的智慧和勇敢成為大象國國王，并帶領(lǐng)大象臣民們過上幸福生活的故事。書中畫面精美細(xì)致、鮮艷生動，就像一部精彩的動畫片，完美地呈現(xiàn)了巴巴的成長故事，也讓孩子們跟隨巴巴一起進入這個充滿親情、友愛、快樂的冒險世界。

本書作者通過主人公大衛(wèi)·科波菲爾出生后的種種經(jīng)歷到自學(xué)成才，成為著名作家的生活道路，全面地描繪了十九世紀(jì)維多利亞時代英國社會的廣闊畫卷，展現(xiàn)了當(dāng)時各個不同階層的人物形象，從而表達了作者本人的人生哲學(xué)和道德理想。

本書精選了安徒生最具代表性的28個童話故事，如《拇指姑娘》《皇帝的新衣》《野天鵝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《小豬存錢罐》等。這些童話故事在揭露社會黑暗的同時，也反映出人們心中的愛的真諦,讓讀者感受到童話世界的純真和美好。

本書描寫主人公格列佛先后出游“小人國”、“大人國”、“慧因國”等地方時，遭遇的種種千奇百怪的事情。比如在“小人國”里他可以隨意地把人擺在手掌心里玩弄；而在“大人國”里，他又像個幼兒受制于人；到“慧因國”后，馬成了智慧的象征，而人成了下等動物。作者通過這樣有趣的故事，諷刺了當(dāng)時英國社會的種種弊病，如政客的爾虞我詐，富人的

本書是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該書講述了高爾基三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了二十世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

所有兒童都享有接觸文化的權(quán)利。他們有權(quán)徜徉在音樂、舞蹈、繪畫、戲劇的歡樂世界中，去發(fā)現(xiàn)“文化”這個詞背后的千百種美好的情感。本書邀請世界上的每一個孩子平等地分享文化成果，唱歌、跳舞、畫畫、參觀展覽、欣賞音樂會、熱愛科學(xué)和歷史、閱讀，在科學(xué)、藝術(shù)、文化的滋養(yǎng)下，身心健康地成長。

如何進行莎士比亞戲劇早期版本的清晰且合理研究，是一個問題。本書第一章從圖書印刷、倫敦劇院及舞臺表演來論述莎士比亞戲劇的早期版；第二章從語文學(xué)的角度，不是英語發(fā)展史，來論述莎士比亞戲劇的早期版本，揭示了莎士比亞戲劇中的早期現(xiàn)代英語依然沿襲了中世紀(jì)英格蘭多語言(拉丁語、法語、英語)的文化，遠(yuǎn)不是準(zhǔn)標(biāo)化的英語；第三章基于莎士