本書著力于古代版本學(xué)各個(gè)階段前后關(guān)聯(lián)的整體研究。古代階段化發(fā)展的版本學(xué)實(shí)際相聯(lián)，呈現(xiàn)出階段性演進(jìn)的版本學(xué)發(fā)展過(guò)程，由此說(shuō)明古代版本學(xué)的整個(gè)發(fā)展過(guò)程。并以版本學(xué)反映社會(huì)的發(fā)展過(guò)程。歷經(jīng)滄桑留存下來(lái)的古代文獻(xiàn)是治學(xué)彌足珍貴的資源，作為文獻(xiàn)承載的版本是治學(xué)的關(guān)鍵因素。所以主要保存在圖書館的古籍是研究者所需的珍貴資料，古籍版本

本書以“新環(huán)境下公共圖書館的閱讀推廣”為選題，內(nèi)容涉及新環(huán)境下的公共圖書館發(fā)展概況、閱讀推廣及其發(fā)展趨勢(shì)、公共圖書館的閱讀推廣與實(shí)踐、未成年人閱讀推廣工作、志愿者服務(wù)工作、新環(huán)境下公共圖書館閱讀推廣工作創(chuàng)新探索等多個(gè)方面。

本書共七章，內(nèi)容包括：世界記憶項(xiàng)目的形成、世界記憶項(xiàng)目的理論基礎(chǔ)與價(jià)值理念、世界記憶項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)、世界記憶項(xiàng)目的政策研究、《世界記憶名錄》的申報(bào)與建設(shè)、世界記憶項(xiàng)目參與情況的國(guó)別研究、世界記憶項(xiàng)目與中國(guó)檔案事業(yè)。

《戰(zhàn)后美國(guó)聯(lián)邦公共圖書館政策演變研究（19462006）》共分為兩大部分，部分以美國(guó)聯(lián)邦公共圖書館法的發(fā)展過(guò)程為線索，從歷史縱向發(fā)展的角度依次介紹了從1946年誕生的《公共圖書館服務(wù)示范議案》，到1956年頒布實(shí)施的《圖書館服務(wù)法》，再到1964年《圖書館服務(wù)與建設(shè)法》和1996年頒布實(shí)施的《圖書館服務(wù)與技術(shù)法》這樣一

當(dāng)今的文化與工業(yè)，正以驚人的速度改變著人類的幼兒期和童年，它們讓人注意力分散，難以專注，還讓家人產(chǎn)生隔閡。朗讀不僅讓我們體驗(yàn)到故事的樂(lè)趣，還為孩子提供了與之對(duì)抗的重量級(jí)武器。 本書令人信服地為我們展示了偉大作家狄更斯所說(shuō)的嘴巴里跳動(dòng)的音節(jié)的力量。作者告訴我們，朗讀可以治療高科技時(shí)代注意力的缺失和家庭成員之間的疏離，而且

本書包括入門篇和精通篇兩部分。入門篇定位于介紹專利檢索基礎(chǔ)知識(shí)，從專利檢索常用文獻(xiàn)及其特點(diǎn)出發(fā)，在簡(jiǎn)單進(jìn)行新穎性和創(chuàng)造性的介紹后，重點(diǎn)從技術(shù)方案的解析、檢索式的表達(dá)、基本檢索策略、動(dòng)態(tài)調(diào)整以及結(jié)果篩選這幾個(gè)環(huán)節(jié)講解通用檢索過(guò)程；精通篇從機(jī)械、電學(xué)、化學(xué)這三大領(lǐng)域切入，針對(duì)各自領(lǐng)域技術(shù)方案的特點(diǎn)進(jìn)一步細(xì)分，依托典型案例給

本書為著名學(xué)者薛林榮繼《魯迅草木譜》和《魯迅的飯局》之后的又一部微觀魯迅隨筆專著。魯迅堪稱中國(guó)現(xiàn)代書刊裝幀設(shè)計(jì)的先驅(qū)，他締造了現(xiàn)代文學(xué)醒目的一批門面，今天看來(lái)不但依舊生猛、強(qiáng)烈、好看、耐看，而且毫不過(guò)時(shí)�！遏斞傅姆饷妗吠ㄟ^(guò)梳理82個(gè)魯迅著譯初版本封面，闡釋了魯迅對(duì)新的形新的色的倡導(dǎo)，以及對(duì)并未梏亡中國(guó)的民族性的堅(jiān)守，探

本書綜合應(yīng)用圖書館情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)、信息法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)信息安全學(xué)等學(xué)科知識(shí)，采用多種研究方法，研究了圖書館引入云服務(wù)后的角色定位、資源體系和業(yè)務(wù)模式，探討了其面臨的信息資源安全問(wèn)題，從政策法律、服務(wù)協(xié)議和管理制度等角度，提出了圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)信息安全的應(yīng)對(duì)策略。本書研究成果具有針對(duì)性和前瞻性，為我國(guó)圖書館應(yīng)用云服務(wù)進(jìn)一步提升

本書對(duì)我國(guó)政府購(gòu)買公共圖書館運(yùn)營(yíng)服務(wù)的理論基礎(chǔ)和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行論證、梳理與分析，在剖析我國(guó)公共圖書館社會(huì)化運(yùn)營(yíng)的典型案例，以及借鑒域外公立圖書館管理外包經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出政府購(gòu)買公共圖書館運(yùn)營(yíng)服務(wù)的完善路徑和改進(jìn)策略，從而為推進(jìn)我國(guó)政府購(gòu)買圖書館運(yùn)營(yíng)服務(wù)的科學(xué)發(fā)展提供研究與智力支持。本書對(duì)政府部門、圖書館、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等

在少年兒童圖書館服務(wù)日益受到重視的今天，忽視學(xué)齡前兒童話語(yǔ)權(quán)的現(xiàn)象仍在學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐工作中層出不窮，蠶食著兒童對(duì)圖書館服務(wù)使用過(guò)程中的良好體驗(yàn)與未來(lái)成為終身用戶的可能性。有鑒于此，作者開(kāi)展實(shí)證研究，通過(guò)馬賽克法和階梯法兩種適合學(xué)齡前兒童群體的研究方法，還原學(xué)齡前兒童感知到的圖書館兒童服務(wù)，探索學(xué)齡前兒童對(duì)圖書館兒童服務(wù)