為什么我的孩子不聽(tīng)話?因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)的和孩子聽(tīng)到的可能并不一樣。為什么孩子對(duì)我的說(shuō)教總表現(xiàn)出厭煩、逆反?因?yàn)楦改钢蛔⒅仃愂鍪聦?shí)，而忽視了孩子的情感體驗(yàn)。父母與孩子溝通的方式?jīng)Q定了孩子的人際交往方式。父母會(huì)溝通，孩子才能有教養(yǎng)! 父母怎樣說(shuō)才能讓孩子聽(tīng)取良言呢?這本書(shū)教父母站在孩子的角度與孩子對(duì)話，從語(yǔ)言的傷害、平等對(duì)話、尋

閱讀不僅決定孩子的語(yǔ)文成績(jī)，而且培養(yǎng)孩子的思維力、性格和情商等。在這本書(shū)中，作者結(jié)合自己10多年的研究與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從如何讓孩子愛(ài)上閱讀、如何聽(tīng)故事、如何選擇主題豐富多元的圖書(shū)、如何引導(dǎo)孩子自主閱讀、慢讀好還是速讀好、高效閱讀技巧有哪些、如何進(jìn)行思辨閱讀、如何有效輸出等方面，用明確的手段解答孩子各年齡段遇到的問(wèn)題，讓

本書(shū)旨在提供一份溝通性質(zhì)的實(shí)用指南,是給那些“問(wèn)題孩子”的家長(zhǎng)看的,也是給服務(wù)于“問(wèn)題家庭”的專家們看的。本書(shū)不會(huì)具體地講述任何兒童問(wèn)題的病理細(xì)節(jié),而是填補(bǔ)領(lǐng)域空白,給成年人一份戰(zhàn)術(shù)圖解,讓家長(zhǎng)們能夠更好地養(yǎng)育“問(wèn)題孩子”。作者基于具有創(chuàng)新意義的影響力模型(ImpactModel),給家長(zhǎng)們提供了新視野、技巧和希望,家

本書(shū)集結(jié)了作者20年來(lái)的親身養(yǎng)育實(shí)踐和中西教育精髓，結(jié)合腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)從孩子出生開(kāi)始就避免陷入四大養(yǎng)育陷阱；用發(fā)展心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的研究成果，交給家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育的四把金鑰匙，分階段培養(yǎng)孩子的四大人格特質(zhì)；結(jié)合多年為中國(guó)的家庭解疑答惑的實(shí)例，精辟解析孩子棘手的情緒、社交和沉迷電子產(chǎn)品的問(wèn)題；并根據(jù)潛心多年的研

本書(shū)是一本探討家庭教育方式方法的讀物。教育原本是心靈的對(duì)話,與孩子心靈交融,教育也就變得簡(jiǎn)單了。世界上最好的家庭教育,是父母與孩子心與心的交流。教育好孩子只有一個(gè)關(guān)鍵,就是去贏得孩子的心。當(dāng)父母贏得孩子的心,父母的話就可以“一句頂一萬(wàn)句”。無(wú)論是贊賞或激勵(lì)孩子,還是批評(píng)和拒絕孩子,爸爸媽媽盡量要讓說(shuō)的每一句話進(jìn)入到孩子

本書(shū)是本教育類通俗讀物,2015年于新世界出版社出版,現(xiàn)版權(quán)到期重新修訂出版。本書(shū)以”忙爸爸輕松教子的9個(gè)關(guān)鍵詞”為主線,特別針對(duì)忙于工作、無(wú)暇顧及對(duì)孩子教育的父親群體,介紹了孩子各年齡階段的身心特點(diǎn),闡述了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要從爸爸身上吸收的品質(zhì)、素質(zhì),以及爸爸怎樣以最好的方式將愛(ài)和教育傳遞給孩子。書(shū)中結(jié)合諸多當(dāng)下熱

本書(shū)分為專家解讀篇、故事分享篇兩部分。主要內(nèi)容包括：培養(yǎng)懂感恩的孩子的關(guān)鍵詞；家庭生活中的感恩教育；用故事做好感恩教育等。

本書(shū)幾乎囊括了孩子可能會(huì)遇到的所有場(chǎng)景下的挑戰(zhàn)。每一個(gè)挑戰(zhàn)場(chǎng)景，我們都給家長(zhǎng)們提供了值得參考的思維，甚至連溝通中的每一句話如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，都做了詳細(xì)編輯。遇到類似情況，只要按照書(shū)中介紹的方法去做，相信家長(zhǎng)們就能少些迷茫，清晰育兒的方向；也能少些煩躁焦慮，學(xué)會(huì)處理有關(guān)孩子的各種難題……

《中國(guó)家庭教育報(bào)告2021：學(xué)會(huì)居家學(xué)習(xí)》，主題確定為學(xué)會(huì)居家學(xué)習(xí)，力求客觀、整體、全面地記錄和反映中國(guó)與世界其他國(guó)家學(xué)校、家庭、學(xué)生停課不停學(xué)的面貌，引發(fā)人們對(duì)疫情常態(tài)化背景下家校協(xié)同育人和未來(lái)教育形態(tài)的思考與研究。新時(shí)代家庭教育面臨許多未有過(guò)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，研究、探討和實(shí)現(xiàn)中國(guó)家庭教育的現(xiàn)代化是一個(gè)現(xiàn)代化不斷發(fā)展的歷

這是一本理念新穎、文字溫暖、干貨十足的智慧親子書(shū)。作者融合風(fēng)靡全球的正面管教教育理念和雙向教養(yǎng)育兒理論,從養(yǎng)育、學(xué)習(xí)和育己三方面講述了一位二孩媽媽的九年育兒歷程。如何養(yǎng)育自信獨(dú)立的孩子,怎樣陪伴孩子學(xué)習(xí),以及如何育兒先育己,讓自己成為學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)型父母,本書(shū)提供了豐富的故事案例和操作方法。