本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：跨文化交際概述，語(yǔ)言、文化與英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)跨文化教學(xué)探析，英語(yǔ)教學(xué)模式認(rèn)知，跨文化交際背景下英語(yǔ)教學(xué)模式的改革，跨文化交際背景下英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用，跨文化交際背景下英語(yǔ)教學(xué)的未來(lái)展望。

本書(shū)是研究“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革與發(fā)展”的專(zhuān)著，可供大學(xué)英語(yǔ)教師以及從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理工作等方面的研究者和從業(yè)人員閱讀、參考。全書(shū)由大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革的理論指導(dǎo)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革的教學(xué)實(shí)踐兩大部分內(nèi)容組成，以高等教育的教學(xué)改革為研究背景，從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的基礎(chǔ)理論入手，就大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)改革、教學(xué)模式改

本書(shū)分為八個(gè)單元，每單元圍繞一個(gè)思政話(huà)題展開(kāi)。為了更好地將課程思政融入英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)，由易到難階段性地使學(xué)生掌握每單元課程思政內(nèi)容，每單元以認(rèn)知目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)和技能目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。每單元開(kāi)篇的思政故事既起到引出話(huà)題的作用，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)單元思政話(huà)題的興趣，使其主動(dòng)拓展課外閱讀。第二部分是磨耳朵環(huán)節(jié)，

本書(shū)是泉州信息工程學(xué)院教材編寫(xiě)規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目中英語(yǔ)項(xiàng)目的組成部分之一：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)真題專(zhuān)項(xiàng)詳解系列叢書(shū)-聽(tīng)力。該套書(shū)另有兩本：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)真題專(zhuān)項(xiàng)詳解系列叢書(shū)-閱讀、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)真題專(zhuān)項(xiàng)詳解系列叢書(shū)-寫(xiě)譯。本書(shū)主要是為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力真題所做的解析。其中解析部分是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求精心設(shè)計(jì)的，每一套真題后面的解析部分含有聽(tīng)

《國(guó)際交流英語(yǔ)教程》共有12個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋了國(guó)際交流的三個(gè)主要方面，包括日常交流、學(xué)術(shù)交流和商務(wù)交流。通過(guò)觀看慕課、教師講授、課上訓(xùn)練、課外閱讀和實(shí)踐作業(yè)等途徑，本教材旨在讓學(xué)生了解并掌握國(guó)際交流必備的英語(yǔ)知識(shí)和技能，為他們以后參與各類(lèi)國(guó)際交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。教材配套的教學(xué)建議、PPT課件、練習(xí)題參考答案等，讀者可登錄w

大致內(nèi)容本書(shū)從我國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)策略能力教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，基于策略能力、任務(wù)特性、測(cè)試表現(xiàn)及三者關(guān)系跨學(xué)科研究，以我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，以代表語(yǔ)言測(cè)試未來(lái)發(fā)展方向的計(jì)算機(jī)輔助綜合口語(yǔ)測(cè)試為研究條件，采用代表研究方法新趨勢(shì)的聚斂式混合研究設(shè)計(jì)，運(yùn)用語(yǔ)言測(cè)試領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)方法用新導(dǎo)向的等階線(xiàn)性模型分析數(shù)據(jù)，研究計(jì)算機(jī)輔助綜合口語(yǔ)測(cè)試中

優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言是國(guó)家“軟實(shí)力”強(qiáng)大的重要表征，而語(yǔ)言的國(guó)際推廣，通過(guò)加速異質(zhì)文化間的交流、外交政策的應(yīng)用，服務(wù)于國(guó)家政治、文化、外交等領(lǐng)域，是提升國(guó)家“軟實(shí)力”的重要途徑。因此，語(yǔ)言的國(guó)際推廣已經(jīng)成為“軟實(shí)力”背景下世界各國(guó)競(jìng)相奉行的國(guó)家戰(zhàn)略。英語(yǔ)的國(guó)際推廣不僅為英國(guó)帶來(lái)了豐厚的、直接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)還具有提升英國(guó)文化吸引力

王新博，男，漢族，教授，中國(guó)石油大學(xué)（華東）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)，碩士研究生導(dǎo)師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)帶頭人。 本系列教材共四冊(cè)，主要圍繞三大教學(xué)板塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)內(nèi)容：1）基于日常生活場(chǎng)景的語(yǔ)言交際活動(dòng)；2）基于社會(huì)生活的語(yǔ)言交際活動(dòng)；3）基于職業(yè)和學(xué)術(shù)的語(yǔ)言交際活動(dòng)。教材編寫(xiě)宗旨是以“能做”（cando）和“成事”為主要教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)

本書(shū)主要以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為研究基底，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略與創(chuàng)新模式進(jìn)行研究。簡(jiǎn)要概括了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究，分別從大學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)五個(gè)方面對(duì)相關(guān)改革進(jìn)行具體介紹。綜合介紹了高新技術(shù)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新探索，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新加以簡(jiǎn)要敘述。

本書(shū)主角是一個(gè)叫小葉子的男孩。他用他的想象力來(lái)改變他對(duì)世界的看法。每一幅跨頁(yè)插圖都描繪了故事的每一個(gè)重要時(shí)刻。左邊現(xiàn)實(shí)，右邊是小葉子如何看待現(xiàn)實(shí)。這是一個(gè)美麗的故事，我希望讀者每翻過(guò)一頁(yè)都能有驚喜。小葉子被父母遺棄了，所以他的名字象征著一片從樹(shù)上掉下來(lái)的小葉子，代表著家庭。這是一個(gè)感人的故事，作者想用這個(gè)故事打動(dòng)每一個(gè)