本書分為兒童青少年性教育核心信息(教學(xué)大綱)和課程教案兩個部分的內(nèi)容，目的是指導(dǎo)教師開展性健康教育課程。核心信息部分包括兒童青少年在適宜年齡段應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容，也可以作為教師開發(fā)設(shè)計性教育時的參考。核心信息分為八個主題，26個分主題，若干個信息點。課程教案提供小學(xué)、中學(xué)兩個學(xué)齡階段的性教育課程參考教案，覆蓋6-1

孩子課業(yè)壓力大？不會寫作文，不會做閱讀理解題？情商低，不會和人溝通，不會交流，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力？想培養(yǎng)孩子的閱讀面，又擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)？《非常成長書》不僅是孩子勵志書，還是閱讀書，更是作文素材書！它由著名作家曉玲叮當(dāng)編寫，舊版本《非常成長書》暢銷百萬冊，全新升級新版本，特地為男孩、女孩定制！80多個故事，80多個人生哲理，8

"孩子課業(yè)壓力大？不會寫作文，不會做閱讀理解題？情商低，不會和人溝通，不會交流，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力？想培養(yǎng)孩子的閱讀面，又擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)？《非常成長書》不僅是孩子勵志書，還是閱讀書，更是作文素材書！它由著名作家曉玲叮當(dāng)編寫，舊版本《非常成長書》暢銷百萬冊，全新升級新版本，特地為男孩、女孩定制！80多個故事，80多個人生哲理，

為進(jìn)一步總結(jié)學(xué)校近年 來在教師發(fā)展與能力提升的 教育觀察與教學(xué)探索方面取 得的成果，學(xué)校于2022年 底啟動《“精業(yè)樹人”教師發(fā) 展與能力提升——教育教學(xué) 改革研究論文集》征稿工作 ，經(jīng)過多輪專家匿名評審， 最終94篇論文脫穎而出，圍 繞“高等教育現(xiàn)代化”“教師 專業(yè)發(fā)展”“教師育人能力”“ 人才

無論哪個年齡段的孩子，無論什么性格的孩子，都有自己的小心事。那么，作為與孩子關(guān)系最近的家長，孩子的心事你懂嗎？孩子的喜怒哀樂你看到了嗎？這是一本青少年心理故事書。作者選取了很有代表性的20個“問題少年”，有青春期叛逆的孩子，有打不開心結(jié)的孩子，有很努力但考試成績不理想的孩子，有自暴自棄的“富二代”，有家庭破裂之后的孩子

全書共收錄了論文、典型案例、班會設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、文藝作品、系列活動六大類共七十余篇優(yōu)秀勞動教育成果，涵蓋了中職學(xué)校勞動教育的理論與實踐、課程與活動、評價與反思等多個方面，這些不僅反映了諸位一線教師對勞動教育的認(rèn)識和思考，也體現(xiàn)了他們對勞動教育的熱情和投人，這些作品是中職學(xué)校勞動教育的一抹亮色，也是“五彩勞育悅生活”一份

本書收錄了本納在中國（主要是華東師范大學(xué)）所做的學(xué)術(shù)報告、在中文期刊發(fā)表的文章和訪談。這些作品大致分為四個部分：第一部分涉及本納在教育基本理論方面的研究；第二部分涉及本納對教育思想的問題史研究；第三部分涉及本納對教育實證研究的反思；第四部分涉及本納與中國學(xué)者的學(xué)術(shù)對話。四個部分精選了本納的代表性文章，探討的主題涵蓋教育

教育在為人的職業(yè)生活做準(zhǔn)備方面發(fā)揮何種作用？工作在生活中是否最為優(yōu)先，因而可以排在一切活動之首？本書圍繞著工作的價值與教育兩大主題展開了深入探討。作者約翰·懷特對英國長期存在的工作中心文化進(jìn)行了批判性分析，提出了如何把以工作為取向的目的與為了人的良好生活的目的聯(lián)系起來等問題，并說明了家庭、學(xué)校和社區(qū)如何實

本專著將闡述學(xué)習(xí)分析相關(guān)理論、主要概念、學(xué)習(xí)分析基本技術(shù)和方法、學(xué)習(xí)分析工具設(shè)計及開發(fā)、以及在中小學(xué)及高校應(yīng)用實踐。本書將幫助對學(xué)習(xí)分析、教育數(shù)據(jù)挖掘及數(shù)據(jù)科學(xué)感興趣的學(xué)習(xí)者全面深入了解學(xué)習(xí)分析這一教育學(xué)的全新領(lǐng)域，尤其是熟悉如何將數(shù)據(jù)科學(xué)和分析技術(shù)應(yīng)用到教育設(shè)計、實踐和研究中。本專著的特點為：1）從學(xué)習(xí)科學(xué)理論出發(fā)理

構(gòu)建未來學(xué)習(xí)中心是社會發(fā)展與變革的必然選擇，也是未來教育發(fā)展的必然趨勢。在本書中，朱永新教授闡述了學(xué)校的過去、現(xiàn)在與未來，未來學(xué)習(xí)中心的框架，以學(xué)習(xí)為中心的教育，新技術(shù)革命帶來的教育手段的改變，教育管理方式的新變革，考試與評價的新走向，家校社合作共育的新格局等十個方面的內(nèi)容，描繪出一個未來的學(xué)習(xí)共同體，以及未來教育的藍(lán)