叢書簡介： 葛兆光講義系列為葛兆光先生從教以來給學生們開授多門課程的講義結(jié)集，均歷其十多年之反復修訂，其中既有關于古代中國文化的地圖、古代中國的經(jīng)典，征引廣博，不同于掇拾浮華；亦有關于學術研究的方法和思考，研思深厚，尤其有裨益于后學。此系列可為讀者之鎖鑰，使其在習得傳統(tǒng)文化知識時，亦可一窺學術研究之門徑。 本書為葛兆

本書是一本文化類通俗讀物。本書精心收集了國人應知應解的文化常識,囊括了文學、歷史、哲學、軍事、經(jīng)濟、教育、稱謂、節(jié)日等領域,共五個篇章。書中知識全面,既有中國傳統(tǒng)文化的相關知識和歷代文學作家的作品,又有影響中國乃至世界歷史的重要事件。書中內(nèi)容深入生活實際,可以解決我們的日常小盲點。文字風格平實簡潔,內(nèi)容通俗易懂,讀查兩

想在弱肉強食的戰(zhàn)國時代生存,需要國力支持,需要人才到來。諸侯國紛紛求賢若渴,變法圖強。民間的才智之士,也紛紛奔走列國,他們是時代真正的弄潮兒,攪動天下,翻騰四海。列國沖刺的賽道上,秦國逐漸領先身位。如何面對強秦,合縱還是連橫,成了各國諸侯每時每刻都在抉擇的難題。如何守護自己的國家,各國志士也在給出自己的答案,這其間,涌

本書為《寧可史學文集》第一卷《史學論集上》，本書匯集了作者52年來研究成果中的精華部分，包括四十余篇已刊和未刊的論文，多角度多層次地闡述了相關史學問題，內(nèi)容豐富，可讀性強。其中包括寧可先生早年對許多歷史理論問題的見解，這些研究觀點從宏觀的視野分析歷史事物的因果關系。例如，20世紀五六十年代，關于農(nóng)民戰(zhàn)爭和歷史主義與階級

本書圍繞中國傳統(tǒng)文化的核心價值增強中華文化主體意識兩大主題，深入探討傳統(tǒng)文化的思想精華、深刻內(nèi)涵和根本精神，并力倡在當代語境下要喚醒、增強文化的主體意識。作者有著強烈的歷史使命感，曾發(fā)出不認同文化傳統(tǒng)，就是不認同歷史的時代強音，矢志不渝地踐行人文主義哲學精神，為繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出巨大貢獻。 本書為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

這是一套面向3~6歲學齡前兒童的基礎款紙板翻翻書。全套以“趣看”為主題，以主人公爺爺、糖糖、熊熊穿越時空為切入點，介紹生物進化、世界人文、中國歷史等多方面內(nèi)容，可以無限擴充套系，打造兒童基礎通識認知的大套系。本冊主要從原始石器時代到清朝，以時間順序呈現(xiàn)中國五千年的歷史。石器時代刀耕火種，夏商周神秘的傳奇，春秋戰(zhàn)國百家爭

本書揀選了60個人們耳熟能詳?shù)拿�詞作為代表,涵蓋歷史人物、文學典故、飲食器物等中國文化的諸多方面,其中不少詞語已經(jīng)成為現(xiàn)今人們?nèi)粘Ｉ�活中的俗語;作者對這些詞匯進行了細致的梳理、考辨,宗鏡源流,力圖從這些詞匯最早出現(xiàn)的史料典籍中還原其最初的意涵和面貌。這60個名詞,有的來源于歷史人物的事跡典故,有的發(fā)端于中國古人的思想觀

本書緊緊抓住課程這一最基礎最關鍵的要素,推動教育教學內(nèi)容更新,將中國傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義建設的最新理論成果和實踐經(jīng)驗寫入教材,轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學資源。通過大力開發(fā)實踐教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生的跨領域知識融通能力和教育矯正的實踐能力;立德樹人,提高學生的職業(yè)道德與職業(yè)能力。本書在編纂過程中,注意圍繞著預期的學習成果--未來矯

文化遺產(chǎn)是人類發(fā)展歷史的見證，是社會文明進步的滋養(yǎng)。我國是世界文明古國和文化遺產(chǎn)大國，遺存分布廣泛，種類豐富，數(shù)量眾多，價值珍貴。本書從一脈相承、包羅萬象的文化遺產(chǎn)中，采擷代表中華文明起源及發(fā)展脈絡、中華文明取得的燦爛成就、中華文明對人類文明的重大貢獻的簇簇花團，譜就保存記憶、關照當下、啟迪未來的悠悠長歌。本書是《中國

本書充分吸收和采納了當今考古學、歷史學、文化學、民俗學和文化人類學等多種學科領域取得的最新研究成果，在綜論中國傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程、類型特點、價值取向及其與外來文化互動交融的基礎上，對中國傳統(tǒng)文化作了全面而簡明的論述。重點介紹了中國古代禮制、哲學、宗教、陵寢、文學、藝術、史學、科技、建筑以及社會心理、民間風俗等方面的基礎知