遵從醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，尊重思想政治教育工作規(guī)律，結(jié)合理論重點(diǎn)和難點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，力求政治性、知識(shí)性、生動(dòng)性相結(jié)合，教學(xué)目標(biāo)與可操作性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)、思想政治教育一體化。依據(jù)醫(yī)學(xué)門類分科為章節(jié)分類，涵蓋內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、口腔科、皮膚科、中醫(yī)、耳鼻咽喉科、全科醫(yī)學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)課程，同時(shí)收錄了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

本書內(nèi)容講述：黨的二十大報(bào)告提出，大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。充分認(rèn)識(shí)各類地貌的自然演化規(guī)律為我們尊重、順應(yīng)、保護(hù)自然提供科學(xué)依據(jù)。野外實(shí)習(xí)過(guò)程中思政教育的融入是我們專業(yè)野外實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，我們應(yīng)該好好思考如何在這個(gè)環(huán)節(jié)中充分有效引導(dǎo)大

"《中國(guó)研究生教育質(zhì)量報(bào)告2020》是具有研究性質(zhì)的、聚焦研究生教育質(zhì)量的年度報(bào)告。報(bào)告堅(jiān)持以“年度”和“質(zhì)量”為核心主題詞，從多角度、多層面反映了2019年度中國(guó)研究生教育質(zhì)量。本報(bào)告對(duì)2019年中國(guó)研究生教育質(zhì)量進(jìn)行了全面描述，認(rèn)為中國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展邁上了新臺(tái)階。 本報(bào)告對(duì)中國(guó)研究生教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分

本書在高校思政課教學(xué)精準(zhǔn)供給理論分析的基礎(chǔ)上，從“點(diǎn)、面、體”三個(gè)層面建構(gòu)應(yīng)用型本科高校思政教學(xué)“需求-供給”體系。通過(guò)厘清應(yīng)用型本科高校思政課教學(xué)問(wèn)題現(xiàn)狀和成因，總結(jié)國(guó)內(nèi)外相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成果，提出應(yīng)用型本科高校思政教學(xué)“精準(zhǔn)供給”建設(shè)的原則策略和具體路徑。

本書內(nèi)容包括：農(nóng)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論；智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)導(dǎo)論；種子科學(xué)與工程專業(yè)導(dǎo)論；煙草專業(yè)導(dǎo)論；植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論；植物保護(hù)學(xué)科導(dǎo)論；園林專業(yè)導(dǎo)論；城市林業(yè)專業(yè)導(dǎo)論；環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)導(dǎo)論；土地資源管理專業(yè)導(dǎo)論；環(huán)境工程專業(yè)導(dǎo)論；馬業(yè)科學(xué)專業(yè)導(dǎo)論；畜牧學(xué)科導(dǎo)論；數(shù)字草業(yè)導(dǎo)論等。

本書是一本闡述全媒體時(shí)代下高校思想政治教學(xué)新模式的理論著作，對(duì)全媒體的概念、特征及發(fā)展趨勢(shì)做了全面深刻的學(xué)理審視與理論界定。同時(shí)，結(jié)合新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基本要求與本質(zhì)規(guī)定，闡明了高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)涵、特征以及與全媒體之間的內(nèi)在關(guān)系。根據(jù)全媒體自身的技術(shù)難點(diǎn)和在高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展工作中的實(shí)際

本書深度聚焦新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)踐，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)踐中“高頻”的思想引領(lǐng)、入學(xué)適應(yīng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理調(diào)適、就業(yè)擇業(yè)、教育管理等熱門問(wèn)題，通過(guò)案例講解的方式、講故事的方式提供解答，以期為高校專兼職輔導(dǎo)員、班主任和廣大思政課教師提供可借鑒可復(fù)制的理念、思路和方案。

本書認(rèn)真總結(jié)了多年來(lái)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理了相關(guān)教學(xué)材料，共分六章，“就業(yè)形勢(shì)概述”“就業(yè)能力提升”“就業(yè)方向選擇”“就業(yè)過(guò)程指導(dǎo)”“就業(yè)權(quán)益保護(hù)”“就業(yè)心理調(diào)適”。除了章節(jié)正文的主體內(nèi)容、推薦閱讀、拓展閱讀和思考題外，還精心設(shè)計(jì)了案例閱讀板塊，案例人物優(yōu)秀、內(nèi)容豐富、故事生動(dòng)、分享精彩。

本書共分五部分：理論研究；實(shí)踐探索；教學(xué)設(shè)計(jì)(一)；教學(xué)設(shè)計(jì)(二)；動(dòng)態(tài)研究。主要內(nèi)容包括：專業(yè)課堂場(chǎng)域中價(jià)值引領(lǐng)話語(yǔ)建構(gòu)的邏輯理路；在專業(yè)課的案例教學(xué)中開展課程思政等。

本書以編年紀(jì)事的形式記錄了1836年至1949年9月30日中國(guó)高等教育的各類重要事項(xiàng)。主要包括：重要的高等教育法規(guī)、政策；高等學(xué)校的成立、重要變動(dòng)或終止；高等學(xué)校校長(zhǎng)及其他重要負(fù)責(zé)人的任職、變動(dòng)或離職；著名教授的任職或流動(dòng)；重要的高等教育會(huì)議；重要的高等教育事件或運(yùn)動(dòng)；高等學(xué)校重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)成果、教學(xué)成果等；各級(jí)