本書是一項關于大學生素質(zhì)教育領域的深入研究著作。全書內(nèi)容包括素質(zhì)與素質(zhì)教育、大學生綜合素質(zhì)教育、當代大學生素質(zhì)教育現(xiàn)狀與提升、輔導員工作推進大學生素質(zhì)全面發(fā)展以及大學生綜合素質(zhì)提升路徑與實踐探索。本著作通過對每個章節(jié)的系統(tǒng)研究和分析，旨在為大學生綜合素質(zhì)教育提供新的理論支持和實踐經(jīng)驗，推動大學生素質(zhì)教育的科學化和全面發(fā)展。 價值和意義：（1）學術價值：根據(jù)當下大學生現(xiàn)狀，為新時期大學生綜合素養(yǎng)提升，提供全面的分析解讀。（2）社會價值：本書強調(diào)我國高等教育是從著重關注知識、關注能力深入到關注素質(zhì)的過程，這是一個教育觀念發(fā)展、進步的過程，是一個走向更深邃地關心人的心靈世界和精神素質(zhì)的過程。 讀者對象：高等院校教育管理專業(yè)，也可作為科研人員的參考、閱讀資料。