本書通過大學(xué)生返鄉(xiāng)問卷調(diào)查，對14個集中連片特困地區(qū)農(nóng)村兒童的基本生活、教育、醫(yī)療、精神文化等各方面狀況和貧困兒童扶持政策實施情況進行了整體性了解。在此基礎(chǔ)上，通過對6個縣的實地調(diào)研深入了解連片特困地區(qū)農(nóng)村貧困兒童的生存現(xiàn)狀，把握兒童的實際需求。在對我國現(xiàn)有的農(nóng)村貧困兒童扶持政策進行梳理的基礎(chǔ)上，從政策設(shè)計和實施狀況等

本書以企業(yè)工會的運作為研究對象，以員工參與為研究視角，嘗試對企業(yè)組織的根本屬性——組織團結(jié)的社會過程，進行一個比較詳細(xì)的模型建構(gòu)，并且對企業(yè)組織的性質(zhì)、組織成員的意識結(jié)構(gòu)、正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)的關(guān)系、組織中的集體意識等問題進行理論探討。

為了指導(dǎo)廣大工會干部學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會精神，進一步提升工會干部法治思維、法治能力，建設(shè)法治型工會，依法治國依法治會工會干部學(xué)習(xí)手冊編寫組編寫了《依法治國依法治會工會干部學(xué)習(xí)讀本》�！兑婪ㄖ螄�依法治會工會干部學(xué)習(xí)手冊》選取了各級工會干部和專家學(xué)者等有關(guān)依法治國、依法治會的理論文章25篇，選文內(nèi)容具有主題鮮明、理

《<機關(guān)工會工作暫行條例>學(xué)習(xí)問答》共分三個部分，第一部分是《條例》原文，第二部分以問答形式對《條例》有關(guān)條文進行了解讀和詮釋，第三部分收錄了與機關(guān)工會工作有關(guān)的重要法規(guī)和文件。希望《<機關(guān)工會工作暫行條例>學(xué)習(xí)問答》對各級機關(guān)工會和機關(guān)工會干部做好機關(guān)工會工作，進一步提高機關(guān)工會工作制度化、規(guī)

《兒童社會工作實務(wù)》的主要內(nèi)容分成兩部分，第一部分是基本知識篇，內(nèi)容涵蓋當(dāng)代社會的兒童與兒童問題、兒童社會工作的基本概念、相關(guān)理論和方法、兒童社會工作的價值觀和倫理守則、兒童社會工作的流程，以及兒童社會工作常用的實務(wù)方法。第二部分是各類不同類型兒童群體的社會工作實務(wù)篇，總共囊括了農(nóng)村留守兒童、流浪兒童、城市中的流動兒童

工會財務(wù)制度文件選編（2015版）

新型職業(yè)農(nóng)民培育是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是深化農(nóng)村改革、增強農(nóng)村發(fā)展活力的重大舉措。培育新時代職業(yè)農(nóng)民是當(dāng)下*緊迫*重要的任務(wù)。大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，這是黨中央國務(wù)院站在“三化”同步發(fā)展全局，解決未來“誰來種田”問題做出了重大決策，抓住了農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展根本和命脈。本書結(jié)合實際主要講訴了職業(yè)農(nóng)民應(yīng)具備的精神素養(yǎng)、職業(yè)農(nóng)民

本書主要以南伊珞巴民族鄉(xiāng)珞巴婦女作為研究對象，通過文獻回顧、入戶問卷調(diào)查和深入訪談對比民主改革之前和之后婦女在政治、經(jīng)濟、家庭、婚姻以及社會活動中的地位，并采取統(tǒng)計分析的方法從人類學(xué)、社會學(xué)和民族學(xué)研究視角對珞巴族婦女在社會變遷中婚姻家庭以及文化教育等方面的地位進行描述、總結(jié)，從而對整個珞巴地區(qū)的女性生存現(xiàn)狀做出一定的

本世紀(jì)以來中國農(nóng)民素質(zhì)問題引起政府和學(xué)界重視，已有一些研究成果。《農(nóng)村勞動者素質(zhì)與現(xiàn)代化》的特色在于：一、不僅有統(tǒng)計部門公布的數(shù)據(jù)，還有大量農(nóng)村基層調(diào)查的**手?jǐn)?shù)據(jù)；二、不是籠統(tǒng)地研究農(nóng)民素質(zhì)，而是根據(jù)現(xiàn)實情況將農(nóng)村勞動者分為純農(nóng)、以農(nóng)為主、非農(nóng)為主、非農(nóng)、未就業(yè)等類型，分類考察與研究；三、不僅使用便于量化的常用人口素

民國期間湖州老儒蔡振紳老先生深感世風(fēng)日下，從歷代典籍中選取九十六則孝的經(jīng)典故事，配以九十六幅精美版畫，先后分四輯在五年之內(nèi)付梓，由于戰(zhàn)亂，散失嚴(yán)重。鄧啟銅先生搜集齊全集，對全書進行注音注釋和點評，在當(dāng)今社會提倡傳統(tǒng)文化的時機，仍然對青少年進行義的教育有著非�，F(xiàn)實的意義。全書每一則故事都堪稱經(jīng)典，比如馮諼焚券、關(guān)公秉燭、