《葦草集》收集整理作者董國堯已發(fā)表的論文三十余篇，其中《孔子的藝術(shù)理論》《莊子論自然美》對先秦時期幾位重要的理論家的美學思想進行新的補充探討，并對《馬克思論創(chuàng)作主體》《注意研究藝術(shù)生產(chǎn)力問題》等文重新對馬克思主義文藝理論作了新的闡釋，具有現(xiàn)實意義及學術(shù)研究意義。

這是一本講授電影劇本創(chuàng)作過程與方法的書籍，本書利用“織體”這一極具創(chuàng)新意義的操作手段，把繁雜的故事要素收攏成七個故事聲部，再分層次、有步驟地進行“編織”，讓編劇這門復雜的手藝變得清晰簡單且有章可循。 本書還植入了一個原創(chuàng)案例完整的創(chuàng)作過程，清晰展示故事創(chuàng)作的每個過程的每個動作，對編劇學習有很大的指導作用，同時對長篇小

因為卡爾維諾，《意大利童話》才能成為比肩《安徒生童話》和《格林童話》的經(jīng)典，而一手締造這一奇跡的卡爾維諾，他眼中的經(jīng)典童話有著怎樣的基本規(guī)律和范式？ 《論童話》是卡爾維諾對意大利童話編寫工作的全面總結(jié)，也是他獻給世界童話的一首情詩。卡爾維諾研究了世界各地的童話故事，把它們的奇妙、質(zhì)樸、趣味和寓意都吸收到意大利童話的整理

所謂“中國文化詩學”，是關(guān)于當代文藝理論新形態(tài)的研究。其中的文化視角、文化身份、文化焦慮、歷史文化語境、審美文化、審美理想、審美重塑、生命形式、詩意邏輯以及系統(tǒng)的多元的文藝觀念等一系列理論范疇，將全面刷新現(xiàn)有文藝理論形態(tài)。這本教材既堅守了馬克思主義的正確的歷史觀、文化觀以及世界文學觀念，又充分發(fā)掘了中國文論的他者文化的

文藝思維包括文學思維學與藝術(shù)思維學，是基于業(yè)已成熟的文藝心理學專門研究與探索文學藝術(shù)創(chuàng)作心理與思維文化現(xiàn)象的獨立人文學科。本書從文藝思維概念、思維學歷史、思維學類型、思維學形式、思維學發(fā)展五個方面，全面、系統(tǒng)、深入、形象地進行論述。尤其是頗為關(guān)注傳統(tǒng)與現(xiàn)代文藝思維理論指導下的文藝創(chuàng)作、文藝欣賞、文藝評論三個層

用R語言分析文學文本

本教材是全國高等教育自學考試語言文學專業(yè)基礎必修課指定教材，按照該課程2018年修訂的自學考試大綱進行編寫。 教材內(nèi)容包括文學觀念、文學語言組織、文學形象系統(tǒng)、敘事作品、抒情作品、文學的風格、文學創(chuàng)作、文學接受、文學的源流等方面。這些方面也是構(gòu)成文學理論知識的基礎。

《文學話語的語音修辭：歷時視角》由西南大學文學院副院長張春泉寫就。作者主要研究方向為語言學、普通邏輯、語用學、漢語語義學、修辭心理學、文化語言學。論文《修辭與科學知識傳播論綱》獲浙江省科協(xié)科普理論優(yōu)秀成果二等獎；論文《修辭話語理解與語用邏輯》獲湖北省第六屆社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎�！段膶W話語的語音修辭：歷時視角》是一部

南帆共挑選十個文藝美學的前沿問題，如文學與純文學、文學史與經(jīng)典、文學形式問題、敘事學問題、抒情文學問題、文類型問題、中外文論問題、幾個主義之爭、文學批評問題，等等，進行相對通俗的討論，表述他對于這些問題的特殊理解，書稿學術(shù)價值與通俗易懂相結(jié)合。

伊格爾頓是國際文學理論界的領(lǐng)軍人物，極富創(chuàng)造力和批判性�！抖�十世紀西方文學理論（紀念版）》是作者向普通讀者系統(tǒng)介紹和評論西方20世紀文學理論的一本專著。作者將起自俄國形式主義的紛繁復雜的20世紀西方文學理論革命梳理出從形式主義、結(jié)構(gòu)主義到后結(jié)構(gòu)主義，從現(xiàn)象學、詮釋學到接受美學以及精神分析理論三條主要的發(fā)展脈絡，對其產(chǎn)生