本書分上下兩篇，上篇側(cè)重于哲學基礎(chǔ)理論，以“哲學的真實使命”為主題，圍繞我國哲學界近年來關(guān)注的熱點問題，就哲學究竟是什么、如何理解哲學和馬克思哲學、如何理解馬克思的世界觀和歷史觀及其相互關(guān)系等問題進行了討論。下篇著眼于將哲學融入現(xiàn)實生活之中，以“讓哲學親近生活”為主題，從艾思奇與馬克思主義哲學大眾化，民族文化哲學、道德

本書為作者多年來對中國過程研究的論文集以及翻譯的文集。過程哲學，又稱機體哲學，特指當代英國著名哲學家阿爾弗雷德?諾斯?懷特海（AlfredNorthWhitehead，1861―1947）的哲學，是建設(shè)性后現(xiàn)代主義的理論源頭和基礎(chǔ)。建設(shè)性后現(xiàn)代主義是相對于以法國哲學家雅克?德里達（JacquesDerrida）、美國哲

《文化視閾下的青少年生命教育研究》以文化為視角，圍繞青少年生命教育問題開展研究。全書分為六大部分，主要內(nèi)容包括緒論，生命教育研究歷史回顧，多元文化時代的青少年生命問題之表征，文化視閩下的青少年生命問題之解析，中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化中蘊含的生命教育元素，文化視閾下的青少年生命教育之建構(gòu)。本書可供教育研究者參考，或制定生命

《馬克思主義哲學原理/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》根據(jù)教育部社科司頒布的馬克思主義哲學原理教學基本要求，按照近年來在教學實踐中形成的馬克思主義哲學原理課新教材體系安排教學內(nèi)容，努力體現(xiàn)馬克思主義哲學與時俱進的理論品質(zhì)。在系統(tǒng)闡明馬克思主義哲學基本原理的前提下，著重介紹了當代中國的馬克思主義哲學，即毛澤東思想、鄧小平

本書主要內(nèi)容包括：空間概念的形而上學闡明、空間概念的先驗闡明、時間概念的形而上學闡明、時間概念的先驗闡明、從這些概念得出的結(jié)論等。

本書圍繞馬克思哲學及其當代意義，把馬克思哲學置于西方哲學史和西方現(xiàn)代哲學包括后現(xiàn)代主義這一宏大理論背景中，重新探討它的理論主題、體系特征和當代意義，力圖用新的科學和哲學研究成果重新闡釋已成為常識的馬克思哲學的基本觀點；深入探討被傳統(tǒng)的馬克思主義哲學教科書所忽視、遺忘的馬克思哲學的基本觀點，系統(tǒng)論證馬克思有所論述但又未充

萌發(fā)于19世紀中期的現(xiàn)代主義運動是對傳統(tǒng)審美的全面反叛，小說、繪畫、詩歌、戲劇、音樂、舞蹈、建筑、設(shè)計、電影，幾乎所有藝術(shù)形式皆在這場運動中被徹底顛覆。兩百多年來，現(xiàn)代主義余韻未消，當年的文化先鋒們?nèi)陨羁逃绊懼�我們今日的文化生活�? 現(xiàn)代主義運動緣何而起？為何具有如此強大的魅力和能量？在這本關(guān)于現(xiàn)代主義的百科全書式著作

本書對馬克思主義哲學的經(jīng)典文本進行了深入細致的闡述，深刻闡發(fā)了馬克思主義哲學的重要基本問題、社會發(fā)展理論、馬克思主義哲學中國化及當代價值，對習書記總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、新發(fā)展理念、生態(tài)文明、人類命運共同體、社會主義道路等具體問題進行了系統(tǒng)探討，同時對西方馬克思主義理論進行了批判性研究。

意識體驗的首要性使得對意識的認識和研究不可避免地要采取和包含第1人稱的視角。然而，與科學史上得到充分發(fā)展并受到尊崇的對象化或客觀化的第三人稱研究方法相比，第1人稱研究只在近二三十年間，藉由意識科學的建立，才緩慢地在科學界取得了合法性。 《浙江省哲學社會科學規(guī)劃后期資助課題成果文庫：意識科學的第1人稱方法論》以意識科學

本書分為專題探討、傳統(tǒng)價值與倫理、西方價值與倫理、問題聚焦、調(diào)研報告和原著翻譯六大部分。