本書共八章，內(nèi)容包括：緒論，圖書館館藏建設(shè)，醫(yī)學(xué)圖書館文獻(xiàn)信息的組織，醫(yī)學(xué)圖書館文獻(xiàn)信息的檢索，醫(yī)學(xué)圖書館的現(xiàn)代化管理，醫(yī)學(xué)圖書館的現(xiàn)代化服務(wù)，醫(yī)學(xué)圖書館工作人員的素質(zhì)培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)圖書館的數(shù)字化建設(shè)。

本論文集共收學(xué)術(shù)論文22篇，分為文獻(xiàn)文化史研究、文學(xué)與文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究、文史新研、文獻(xiàn)研究與考證、碑刻文獻(xiàn)研究、書評(píng)六個(gè)專題。論文涉及清代小說戲劇的閱讀、清初論詞詞的發(fā)展、中古韓愈聲調(diào)的演變、新出唐代墓志的考釋等多個(gè)方面，其中對(duì)《五百家注音辯昌黎先生集》《詩(shī)余花鈿集》《藏園詩(shī)鈔》《儀禮釋宮》等專書的考辨尤為精詳。這些論文

本論文集共收23篇文章，分為文學(xué)與文學(xué)文獻(xiàn)研究、文史新研、文獻(xiàn)研究與考證、紀(jì)念胡小石先生誕辰一百三十周年專欄、學(xué)術(shù)綜述五個(gè)專題，內(nèi)容涉及楚辭研究、漢代序文研究、陶淵明研究、唐五代小說研究、墓志考釋、書目研究、朱彝尊研究等各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，從多方面探究了中國(guó)古典文學(xué)與中國(guó)古典文獻(xiàn)在文化建構(gòu)上的重要性。特設(shè)紀(jì)念胡小石先生誕辰一

本書分為十章，全面而系統(tǒng)地介紹了科技信息、科技信息檢索、科技文獻(xiàn)基本知識(shí)、普通和特種科技文獻(xiàn)信息檢索、參考工具書檢索、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索、計(jì)算機(jī)信息檢索等方面的內(nèi)容。

本書分九章，內(nèi)容包括：大學(xué)圖書館概述、大學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作概述、大學(xué)圖書館讀者群研究、文獻(xiàn)資源的搜集與整理、文獻(xiàn)資源目錄體系、導(dǎo)讀工作體系、大學(xué)圖書館導(dǎo)讀與信息素養(yǎng)教育等。

本書分八章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代圖書館的戰(zhàn)略管理、圖書館的全面質(zhì)量管理、圖書館服務(wù)管理、圖書館人力資源管理等。

本書分九章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代圖書館移動(dòng)閱讀概述、移動(dòng)閱讀與圖書館服務(wù)研究、移動(dòng)閱讀市場(chǎng)的發(fā)展、移動(dòng)圖書館的服務(wù)模式研究等。

這是一本專著類圖書，主要研究大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校圖書館智慧化服務(wù)。本書通過對(duì)國(guó)外和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高校圖書館的智慧化服務(wù)進(jìn)行研究比較，研究了學(xué)科館員作為圖書館最核心和最重要的力量，借助大數(shù)據(jù)時(shí)代的種種技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在軟件開發(fā)、信息資源挖掘、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，讀者與文獻(xiàn)資源互

《醫(yī)用有機(jī)化學(xué)》(第4版)是在“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《醫(yī)用有機(jī)化學(xué)》(第3版)的基礎(chǔ)上，根據(jù)醫(yī)藥學(xué)各專業(yè)本科生教學(xué)大綱的基本要求而編寫。適合學(xué)時(shí)在48到72學(xué)時(shí)醫(yī)藥學(xué)本科生各專業(yè)學(xué)生選用。本教材編寫過程中在考慮有機(jī)化學(xué)系統(tǒng)性的同時(shí)注重有機(jī)化學(xué)與醫(yī)藥學(xué)的融合，教材具有鮮明的針對(duì)性，全書共19章，前13章

本書內(nèi)容分為三篇。第一篇為基礎(chǔ)篇，主要介紹信息素養(yǎng)、現(xiàn)代化圖書館、自動(dòng)化設(shè)備、圖書館OPAC系統(tǒng)以及信息檢索基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；第二篇為工具篇，根據(jù)文獻(xiàn)類型，將國(guó)內(nèi)外常用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行組織排序，重點(diǎn)講解國(guó)內(nèi)外典型數(shù)據(jù)庫(kù)及開放獲取資源的檢索方法、技巧和步驟等；第三篇為實(shí)用篇，主要講述信息資源的綜合利用，讓學(xué)生了解如何開展研究