《英文文學(xué)經(jīng)典賞析》由山東大學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，秉持先進(jìn)的編寫理念與原則，提煉經(jīng)典文學(xué)的時(shí)代精神，融入課程思政要素，內(nèi)容編排科學(xué)合理，兼具豐富性與實(shí)用性。本教材及其在教學(xué)中的應(yīng)用，呈現(xiàn)出以下特征和優(yōu)勢(shì)：精選經(jīng)典作品，兼具代表性和多樣性。本教材聚焦了四種不同體裁的經(jīng)典文學(xué)作品，針對(duì)每一種

《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)》是一本由福建師范大學(xué)主辦的省級(jí)期刊，該刊是北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》來(lái)源期刊，被中國(guó)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、維普網(wǎng)收錄。書稿從翻譯與比較文學(xué)方向精選《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)》創(chuàng)刊40周年以來(lái)刊發(fā)的優(yōu)秀論文，既展現(xiàn)福建師大外文學(xué)科過去40年不同時(shí)

本書以發(fā)掘全球漢語(yǔ)史文獻(xiàn)為前提，以漢語(yǔ)史研究為基礎(chǔ)，以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)理論為指導(dǎo)，展開一系列專題性前沿研究。本輯共收錄19篇文章，文獻(xiàn)來(lái)源包含日本、越南、美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)家，體現(xiàn)了真正意義上的“國(guó)際”漢語(yǔ)史研究。這些文章立足于學(xué)術(shù)前沿，依據(jù)從“他者”視角編寫國(guó)際漢語(yǔ)史文獻(xiàn)，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、文字、詞匯、漢語(yǔ)習(xí)得等

本書旨在探討面向中國(guó)學(xué)習(xí)者的高階英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典中如何處理連接性狀語(yǔ)(linkingadverbial)。本書圍繞著以下問題展開：什么釋義方法可以直接呈現(xiàn)連接性狀語(yǔ)的意義，其效果如何？針對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者，哪些詞典信息類型是必要呈現(xiàn)的？以何種方式可以系統(tǒng)地呈現(xiàn)相關(guān)信息？本書采用基于語(yǔ)料庫(kù)和中介語(yǔ)對(duì)比分析的方法，對(duì)母語(yǔ)者和中國(guó)英語(yǔ)

陜北方言歸屬于晉語(yǔ)系五臺(tái)片和呂梁片區(qū)，因古時(shí)陜北地處閉塞，少與外界交流，故陜北方言中依舊保留許多上古雅言、入聲字和漢代漢語(yǔ)中已不再使用的詞匯。《陜北方言的文學(xué)解讀》一書，搜集整理依舊活躍在陜北人口語(yǔ)中的方言詞匯，遍覽古籍，搜尋本字、考證發(fā)音，并以文學(xué)化的形式，通過通俗易懂的民間故事來(lái)解釋陜北方言詞匯的語(yǔ)義和使用語(yǔ)境。本

《快樂漢語(yǔ)》第三版圖書研發(fā)出版及配套資源開發(fā)服務(wù)”項(xiàng)目含紙質(zhì)圖書研發(fā)出版和配套數(shù)字資源開發(fā)兩部分。其中紙質(zhì)圖書包括1—3級(jí)學(xué)生用書、教師用書、練習(xí)冊(cè)共9個(gè)品種，配套資源包括文本、音頻、視頻、ppt、電子書等。語(yǔ)合中心以政府采購(gòu)的形式發(fā)起了“《快樂漢語(yǔ)》第三版圖書研發(fā)出版及配套資源開發(fā)服務(wù)”項(xiàng)目招標(biāo)，漢語(yǔ)室聯(lián)合電音社參與

本書為全國(guó)碩士研究生招生考試備考輔導(dǎo)用書，適用于考研英語(yǔ)(一)和考研英語(yǔ)(二)的考生。本書精選歷年考研英語(yǔ)真題閱讀理解文章例句，從句子結(jié)構(gòu)、譯文、寫作功能等角度剖析真題例句的底層邏輯，并講解如何將功能句型應(yīng)用在考研寫作真題中，旨在幫助學(xué)生提升英語(yǔ)寫作水平，斬獲考研高分。本書共四章。第一章解讀考研英語(yǔ)大綱，介紹考研英語(yǔ)寫

本書以英語(yǔ)詞匯為研究對(duì)象，運(yùn)用歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、描寫與解釋相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，探討英語(yǔ)詞匯學(xué)的核心概念與關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，內(nèi)容囊括“詞與詞匯概述”“詞匯的發(fā)展演變”“詞的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成方式”“詞的意義與語(yǔ)義關(guān)系”“英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)及變異”等。本書雖然聚焦于傳統(tǒng)詞匯學(xué)本體研究范圍，卻不落入傳統(tǒng)的窠臼，突破與創(chuàng)新處處可見；寫作深入

本書稿為適合于蒙古語(yǔ)零基礎(chǔ)人員的閱讀材料。書稿內(nèi)容由語(yǔ)音知識(shí)(一)、語(yǔ)音知識(shí)(二)、語(yǔ)音知識(shí)(三)、語(yǔ)法知識(shí)(一)、語(yǔ)法知識(shí)(二)、語(yǔ)法知識(shí)(三)、語(yǔ)法知識(shí)(四)、語(yǔ)法知識(shí)(五)、語(yǔ)法知識(shí)(六)、修辭格：明喻和“狼來(lái)了”“人和猴子”“王爺測(cè)試三個(gè)兒子”“卓婭也得了五分”“盲人摸象”“農(nóng)民包榮”“出租車司機(jī)哈斯”等短故事

本書從理論和實(shí)驗(yàn)角度探究中文言語(yǔ)情緒信息加工及其心理機(jī)制，也是國(guó)內(nèi)首次系列實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問題的探究，涉及的心理現(xiàn)象有詞匯識(shí)別、注意資源分配、記憶、面孔識(shí)別、Emoji情緒識(shí)別，個(gè)體人格因素、年齡因素，以及言語(yǔ)與面孔的共同作用。本書內(nèi)容可以為情緒失認(rèn)癥等情緒性障礙以及提高情緒識(shí)別、情緒管理能力的干預(yù)方案提供新思路，并認(rèn)識(shí)到情