《現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)研究基礎(chǔ)》主要介紹隨機(jī)矩陣譜理論及大維數(shù)據(jù)分析、大規(guī)模數(shù)據(jù)分析及降維技術(shù)、變系數(shù)模型、縱向數(shù)據(jù)模型的穩(wěn)健推斷、測量誤差模型及其統(tǒng)計(jì)分析方法、缺失數(shù)據(jù)回歸分析、復(fù)雜疾病的基因關(guān)聯(lián)分析、因果推斷與圖模型、復(fù)雜疾病的基因關(guān)聯(lián)分析、生物醫(yī)學(xué)等價(jià)性評(píng)價(jià)問題的統(tǒng)計(jì)推斷、約束下的統(tǒng)計(jì)推斷方法、現(xiàn)代試驗(yàn)設(shè)計(jì)與抽樣調(diào)查等研究領(lǐng)

本教材的主要任務(wù)是幫助大家學(xué)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念，熟悉概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的思維：方式，學(xué)會(huì)分析與解決實(shí)際問題的基本方法。 本教材是在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的，與其他教材相比，主要有以下特點(diǎn)： 1.遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律。揭示數(shù)學(xué)背景 教材中主要概念的介紹大多采用直觀引入法，注重概念背景知識(shí)介紹。比如，隨機(jī)事件的獨(dú)立性

《概率統(tǒng)計(jì)》是根據(jù)教育部《工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫的工科類本科概率統(tǒng)計(jì)教材，編者全部是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，全書共分為八章，內(nèi)容包括：概率論的基本概念、隨機(jī)變量及其概率分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、人數(shù)定律與中心極限定理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析與回歸分析等，《概率統(tǒng)計(jì)》按節(jié)配

《概率統(tǒng)計(jì)》是根據(jù)教育部《工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫的工科類本科概率統(tǒng)計(jì)教材，編者全部是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，全書共分為八章，內(nèi)容包括：概率論的基本概念、隨機(jī)變量及其概率分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、人數(shù)定律與中心極限定理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析與回歸分析等，《概率統(tǒng)計(jì)》按節(jié)配

《概率論與隨機(jī)過程》是根據(jù)工科多層次教學(xué)改革的需要并經(jīng)過了多年的教學(xué)實(shí)踐而編寫形成的，主要包括概率論、隨機(jī)過程兩部分。其中概率論部分包括：概率論的基本概念、隨機(jī)變量及其分布、多維隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、重要的極限定理及應(yīng)用。隨機(jī)過程部分包括：隨機(jī)過程的概念、平穩(wěn)隨機(jī)過程及其譜分析、馬爾可夫鏈、泊松過程。每

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（第2版）》是應(yīng)用型本科理工類基礎(chǔ)課程規(guī)劃教材之一，同時(shí)也是山東省精品課程建設(shè)教材之一。是針對(duì)普通高等學(xué)校本科應(yīng)用型教學(xué)的基礎(chǔ)課程編寫的數(shù)學(xué)類統(tǒng)編教材，全書以易于學(xué)生接受的方式介紹概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容，并著重介紹概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中主要內(nèi)容的思想方法；作為《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（第2版）》的另外一個(gè)特

本書共分10章，講授隨機(jī)事件與概率、離散型隨機(jī)變量、連續(xù)型隨機(jī)變量、隨機(jī)變量的數(shù)字特征等。

本書是關(guān)于R語言的一本應(yīng)用教材。由于主要針對(duì)本科生和研究生，本書將重點(diǎn)放在對(duì)R語言的工作原理的解釋和模型建立上。R語言涉及廣泛，因此對(duì)于學(xué)生來講，了解和掌握一些基本概念及原理是很有必要的，關(guān)于R語言的基本統(tǒng)計(jì)分析請(qǐng)見作者編寫的《R語言統(tǒng)計(jì)分析軟件教程》(2007)。在打下扎實(shí)的基礎(chǔ)后，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)將會(huì)變得輕松許多。

西方人常常將建筑史的斷代劃分為19世紀(jì)以前和20世紀(jì)以后兩個(gè)時(shí)期。我們國內(nèi)的教材一般是把新古典主義建筑以前的內(nèi)容，作為外國古代建筑史的部分；從新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)開始，將其后的內(nèi)容歸入近現(xiàn)代建筑史的范圍。本書就是按照國內(nèi)的習(xí)慣性做法劃分的，其內(nèi)容從古埃及的建筑開始，至新古典主義風(fēng)格的建筑為止。這樣做的目的，是為了和

《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與SPSS應(yīng)用》在詳細(xì)介紹試驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析基本原理的基礎(chǔ)上，利用SPSS軟件將傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法“傻瓜化”。本教材包括食品試驗(yàn)設(shè)計(jì)概述、SPSS軟件概述、統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、回歸與相關(guān)、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)、回歸的正交試驗(yàn)和SPSS統(tǒng)計(jì)圖形等內(nèi)容。 《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與SPSS應(yīng)用》可作為