本書運(yùn)用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和資源經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，對(duì)再生資源產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵進(jìn)行理論界定，針對(duì)再生資源產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的功能定位和階段性把握，抽象概括出再生資源產(chǎn)業(yè)概念模型和演變規(guī)律，理論推導(dǎo)我國(guó)再生資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展扔廢收費(fèi)的臨界點(diǎn)，從而構(gòu)建全新的再生資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論框架；以再生

本書以突發(fā)事件為背景，從系統(tǒng)化視角出發(fā)，探討物流服務(wù)供應(yīng)鏈在突發(fā)事件情境下的服務(wù)補(bǔ)救問題，圍繞服務(wù)補(bǔ)救資源、意愿及績(jī)效的作用關(guān)系展開，以探索和揭示提高企業(yè)服務(wù)補(bǔ)救績(jī)效的有效途徑。

國(guó)際物流學(xué)

本書是十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，也是國(guó)家職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)轉(zhuǎn)型升級(jí)配套教材，同時(shí)還是*精品資源共享課配套教材。國(guó)家職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目自2009年6月開始調(diào)研和籌備，2011年建成后全面開始應(yīng)用和推廣。2015年《教育部關(guān)于確定職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2015年度立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)

本書深入地總結(jié)供應(yīng)鏈管理產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景，介紹供應(yīng)鏈管理的基本概念與基本理論，以及運(yùn)輸決策、庫(kù)存管理、選址決策等，闡述供應(yīng)鏈伙伴選擇及關(guān)系治理、供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容。

《采購(gòu)管理實(shí)務(wù)（第3版）》在第2版的基礎(chǔ)上修訂而成，全書內(nèi)容基于采購(gòu)管理的工作流程，結(jié)合采購(gòu)管理需要掌握基本知識(shí)和決策模型，系統(tǒng)介紹了采購(gòu)工作的實(shí)施步驟、方法和常用的采購(gòu)模式，重點(diǎn)闡述了采購(gòu)計(jì)劃的制訂、采購(gòu)成本管理、采購(gòu)合同管理與采購(gòu)談判等方面的內(nèi)容，深入淺出地介紹了采購(gòu)管理的基礎(chǔ)知識(shí)，并適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作，整

書中結(jié)合大量案例系統(tǒng)地介紹物流管理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，涉及的物流活動(dòng)包括：采購(gòu)與供應(yīng)管理、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理，現(xiàn)代物流技術(shù)與信息管理、運(yùn)輸管理、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、特種物流、物流成本與績(jī)效管理和物流企業(yè)等�！段锪靼咐�與實(shí)訓(xùn)（第3版）》引入的案例鮮明實(shí)用，案例分析與相關(guān)知識(shí)緊密結(jié)合，相關(guān)知識(shí)介紹"必需、夠用"，相應(yīng)的

本書涉及現(xiàn)代物流管理的基本理論及主要功能，具體內(nèi)容包括：物流的基本概念、物流系統(tǒng)、物流類型、包裝、裝卸搬運(yùn)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)保管、流通加工、配送與配送中心、企業(yè)物流管理、物流成本管理、物流客戶服務(wù)、物流與電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理等14個(gè)方面。本教材緊密結(jié)合當(dāng)前物流領(lǐng)域的實(shí)踐，從強(qiáng)化培養(yǎng)操作技能角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代物流管理的

本書包括供應(yīng)鏈管理理論知識(shí)、供應(yīng)鏈需求與供給計(jì)劃、供應(yīng)鏈實(shí)施等具體9塊內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和管理方法，同時(shí)根據(jù)各個(gè)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，提出了相應(yīng)的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，理論基礎(chǔ)注重理論的滲透，實(shí)踐環(huán)節(jié)注重工作任務(wù)導(dǎo)向?yàn)榛�礎(chǔ)。

考慮到高職教育突出技能性和實(shí)用性的特點(diǎn)和要求，本教材圍繞現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)操作的相關(guān)知識(shí)、技能要求進(jìn)行編寫。突出以管理崗位和工作任務(wù)所需的知識(shí)、技能要求進(jìn)行教材內(nèi)容體系的架構(gòu)，即按現(xiàn)行供應(yīng)鏈相關(guān)管理崗位或管理項(xiàng)目所實(shí)施的實(shí)務(wù)操作技能和必備知識(shí)要求編寫。采用通俗易懂的語言，既注重理論與方法的系統(tǒng)介紹，又穿插一些小案例、知