本書以“實操方法+案例分析”的方式,全面講解了直播電商行業(yè)各方面所需的能力與操作方法。帶領讀者以直播前準備、直播中執(zhí)行、直播后復盤的邏輯,全面認識直播電商行業(yè)。全書內(nèi)容包括:直播電商的發(fā)展歷程、流量的價值與特性、直播平臺流量推薦算法、開展直播電商的準備工作、直播電商策劃、直播間搭建、主播能力養(yǎng)成、直播腳本與直播話術撰寫

本書用簡單易懂的方式引導讀者由基礎到進階地學習Cinema4DR23的使用方法,帶領讀者實現(xiàn)最終的學習目標。作者根據(jù)自己多年來的教學經(jīng)驗,總結出了一套適合大多數(shù)讀者的學習方法,并在此書中分享給讀者。本書從基礎入門開始,結合實戰(zhàn)案例分別講解了Cinema4D的軟件基本操作、建模工具和建模方法、渲染的工具和使用方法、動畫制

本書整體的體例安排是圍繞著五個項目任務來設計的,通過我覓價值--我來創(chuàng)業(yè)--我定特色--我要成長--我和顧客五個項目任務組合成一個完整的創(chuàng)業(yè)項目營銷策劃進程,從而實現(xiàn)以項目帶動理論學習,以項目激發(fā)學習興趣,落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,實現(xiàn)“知行合一”。本書是在總結過去20余年高職市場營銷教學經(jīng)驗基礎上的一次大膽嘗試。整個設計突出

隨著國內(nèi)居民消費能力的提升和網(wǎng)上購物習慣的養(yǎng)成，中國網(wǎng)絡零售市場交易規(guī)模不斷增長。然而，寬松的退貨政策也導致網(wǎng)購退貨率飆升，并引發(fā)一些非倫理行為的出現(xiàn)。本書通過深入分析消費者網(wǎng)購退貨的原因、驅動力及退貨行為的分類，并通過情景實驗和訪談，構建了網(wǎng)購合理性退貨行為機制模型和機會主義退貨行為機制模型。本書通過文獻資料分析、訪

本書為職業(yè)教育教材，涉及：社區(qū)歸屬感，社區(qū)文化建設，家庭與領里關系，社區(qū)與青少年工作，殘疾人與特殊人群關懷，社區(qū)心理咨詢，危機干預。

本書結合臺灣社會變遷涵蓋的社會經(jīng)濟文化發(fā)展概況以及臺灣廣告教育發(fā)展歷程中呈現(xiàn)的階段性特色，對臺灣廣告教育的發(fā)展歷史進行劃分。另外，根據(jù)對臺灣資深廣告學者、廣告教育專家以及廣告行業(yè)前輩的訪談，結合臺灣廣告教育發(fā)展實際，本書選擇最具代表性的五所臺灣高校廠告系作為研究樣本，根據(jù)相關的調查數(shù)據(jù)對臺灣高校的廣告專業(yè)教學的綜合條件

主要圍繞開展實際市場調研活動的技術要求，以適應“項目引導、任務導向”教學模式要求，通過結合實際市場調研項目應當完成的工作內(nèi)容，按照工作流程分解成具體項目和具體任務，把教材內(nèi)容整合成10個項目49項任務再版教材將結合當前互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算形成的新技術手段對市場經(jīng)濟活動的影響，增加“網(wǎng)絡市場調研技術”的新項目，使教材更

書稿為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材的修訂版本，根據(jù)“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材復核要求修訂為頹式教材。書稿以職業(yè)能力清單為基礎，按照商務活動工作流程進行排序，整理出共性的東西，根據(jù)認知層次和工作流程遞進關系等對內(nèi)容進行了模塊化分類，分為三個模塊共設計完成15個商務人員典型工作任務。模塊一商務形象禮儀包括禮儀認知、修飾儀容、

“網(wǎng)店運營與推廣”是職業(yè)院校電子商務專業(yè)中一門偏重于實際應用的基礎課程，在整個專業(yè)課程體系中起著+分重要的作用，通過本課程的學習，學生應能掌握網(wǎng)店運營與推廣的實際應用技能，為以后的就業(yè)工作奠定堅實基礎。全書共分8個模塊，包括網(wǎng)店運營準備、網(wǎng)店設置及商品選擇和發(fā)布、店鋪日常運營管理、網(wǎng)店的設計與裝修、店鋪推廣、網(wǎng)店物流與

新媒體時代完全改變了人們接觸、參與信息的方式，顛覆了人們的生存方式和生活方式；本書從企業(yè)營銷的視覺囊括網(wǎng)絡媒體、手機媒體、數(shù)字電視、戶外新媒體等所有新媒體種類，對新媒體營銷進行較為系統(tǒng)的論述，具有系統(tǒng)性、實戰(zhàn)型、通俗性、針對性等特點。主要內(nèi)容包括：新報媒體營銷概述、新媒體營銷的理論基礎、新媒體營銷策劃、新媒體營銷的媒體