本書(shū)通過(guò)“中國(guó)詩(shī)詞歌曲的發(fā)展”、“中國(guó)詩(shī)詞歌曲的演唱”、“中國(guó)詩(shī)詞歌曲的分析”三章，從發(fā)展源流、藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)影響、藝術(shù)傳承、未來(lái)展望等多方面，對(duì)中國(guó)詩(shī)詞歌曲演唱進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究與分析，提出了不少獨(dú)特而新穎的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
視唱練耳是一門(mén)綜合性的技能訓(xùn)練課程，是積累音樂(lè)語(yǔ)匯和音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)最直接和最有效的途徑。它可以發(fā)展人的聽(tīng)覺(jué)能力和讀譜視唱的能力，培養(yǎng)人的內(nèi)在音高感、節(jié)奏感、調(diào)式感，做到準(zhǔn)確流暢與富有表情地演唱。本教材三學(xué)年學(xué)完，每學(xué)年三十課。第一學(xué)年將五線譜識(shí)譜、簡(jiǎn)譜識(shí)譜、音程視唱、基本節(jié)奏視唱作為重點(diǎn)，通過(guò)音程的練習(xí)逐步提高音準(zhǔn)，調(diào)性
《歌劇欣賞十八講》以時(shí)間發(fā)展、藝術(shù)風(fēng)格的演進(jìn)為經(jīng)，以歌劇藝術(shù)作為綜合藝術(shù)與別的藝術(shù)門(mén)類(lèi)的互相影響關(guān)系為緯，同時(shí)以藝術(shù)和政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)系為綱，立體呈現(xiàn)歌劇藝術(shù)四百年的諸多方面，試圖為歌劇欣賞者提供一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn)和全面的欣賞指南。讓我們隨著時(shí)間上溯至1607年乃至更早的16世紀(jì)晚期，探尋意大利文藝復(fù)興之后在宮廷里興起的
《21世紀(jì)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)規(guī)劃教材：中國(guó)藝術(shù)歌曲教程》系統(tǒng)準(zhǔn)確地將學(xué)科內(nèi)容與當(dāng)前最前沿的聲樂(lè)研究成果相結(jié)合，以最新最集中的教學(xué)資料貫穿對(duì)學(xué)生各種能力及素質(zhì)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)教育中所必須具備的音樂(lè)文化知識(shí)、歌唱基本知識(shí)以及技能技巧和口語(yǔ)嗓音的科學(xué)運(yùn)用能力。
曲式學(xué)是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)院校作曲技術(shù)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程和重要課程。對(duì)于曲式學(xué)所涵蓋的基本概念分析方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是課程的基本要求�；诖�，由李虻編著的《曲式學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答》以由淺入深為原則，以知識(shí)問(wèn)答的形式，通過(guò)9個(gè)單元、113個(gè)問(wèn)題講解了曲式學(xué)必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。作為一種概括“基礎(chǔ)課程中基礎(chǔ)知識(shí)”的讀本，《曲式學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答
《成年人歌唱一點(diǎn)通》內(nèi)容主要包括：成年人學(xué)唱歌的益處、歌唱有益于身心健康、歌唱豐富了廣大歌唱者的業(yè)余生活、歌唱發(fā)聲器官的組成、歌唱發(fā)聲器官的組成、日常生活中保養(yǎng)喉嚨的方法、歌唱的姿勢(shì)與面部表情、歌唱的姿勢(shì)、歌唱時(shí)的面部表情。
《京劇梅派唱腔藝術(shù)研究》選取京劇梅派唱腔藝術(shù)為研究對(duì)象，對(duì)其歷史沿革、唱腔特點(diǎn)、傳承方式進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，并且得出：京劇梅派唱腔藝術(shù)是以梅蘭芳為核心的綜合性一元化創(chuàng)作機(jī)制的產(chǎn)物，而當(dāng)今戲曲創(chuàng)作主體多元分化的狀況不利于流派藝術(shù)的發(fā)展�！毒﹦∶放沙凰囆g(shù)研究》由仲立斌編著。
《聲樂(lè)表演基礎(chǔ)教程》充分反映了表演、導(dǎo)演、戲劇文學(xué)、舞臺(tái)美術(shù)、影視藝術(shù)、藝術(shù)管理等專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；凝結(jié)了中央戲劇學(xué)院教師幾十年所積淀的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；體現(xiàn)了新的時(shí)代背景下藝術(shù)教育的發(fā)展方向。
《教少年兒童學(xué)唱歌》從獨(dú)特的角度對(duì)發(fā)聲、吐字、呼吸、音域擴(kuò)展、喉頭穩(wěn)定、共鳴運(yùn)用、力度變化、歌曲的藝術(shù)處理、變聲期如何練唱及嗓音保護(hù)作了闡述。
法國(guó)作曲家圣-桑的交響詩(shī)創(chuàng)作在交響詩(shī)藝術(shù)史上占有一席顯著的地位。圣-桑的作品不僅推動(dòng)了這一富于藝術(shù)新意的音樂(lè)體裁在法國(guó)的普及，影響到法國(guó)器樂(lè)音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)程，而且使巴黎成為繼波西米亞、俄羅斯之外這一新型藝術(shù)形式的又一薈萃之地�！妒�-桑交響詩(shī)研究》立足于多重視角對(duì)圣-桑的交響詩(shī)進(jìn)行綜合性的分析和探究。《圣-桑交響詩(shī)研究》共
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