《21世紀高等學校經(jīng)濟數(shù)學教材：微積分（第2版）》共分8章：函數(shù)與極限，導數(shù)與微分，中值定理與導數(shù)的應用，不定積分，定積分及其應用，多元函數(shù)微積分，無窮級數(shù)，微分方程與差分方程�！�21世紀高等學校經(jīng)濟數(shù)學教材：微積分（第2版）》科學、系統(tǒng)地介紹了微積分的基本內(nèi)容，重點介紹了微積分的方法及其在經(jīng)濟管理中的應用，每章均附有

《復變函數(shù)專題選講》是復變函數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的進一步發(fā)展，共分為9章，包含cauchy定理的推廣、最大模原理、整函數(shù)與亞純函數(shù)、共形映射、解析開拓及riemann曲面初步、調(diào)和函數(shù)與dirichlet問題、γ函數(shù)和b函數(shù)、橢圓函數(shù)、cauchy型積分。上列最后三項與復變函數(shù)的應用有密切聯(lián)系，其他各項都是專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的進一

“無窮小分析”這一名稱是由歐拉創(chuàng)始的，這正是數(shù)學中“分析”一支名稱的起源。本書作者所在的布爾巴基學派對20世紀的法國數(shù)學教學改革作出了重要的貢獻，但也出現(xiàn)了一些消極影響，例如倡導獨立子傳統(tǒng)數(shù)學的所謂“新數(shù)學”；也有過只重視理論。而忽略計算的傾向。本書是作者為糾正這些偏向而設(shè)置的課程編寫的。在本書所講的無窮小計算中。使用

《數(shù)學分析選講》共分為七章，內(nèi)容涉及極限理論、一元函數(shù)的連續(xù)性、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、級數(shù)理論和含參量積分、多元函數(shù)微分學與多元函數(shù)積分學等。內(nèi)容的編排順序基本上和通用的數(shù)學分析教材吻合。在素材選取的深度、難度和寬度上，比一般的數(shù)學分析基礎(chǔ)教材有明顯的提升。對較基礎(chǔ)的知識點加以全面而簡潔的羅列與梳理，對較常用

本書內(nèi)容涉及Linlcwood．Palcy理論及其在流體動力學方程中的應用兩大部分．其一包含了頻率空間的局部化、Besov~lhqflOLittlewood—Paley刻畫、Bony的仿積分解及仿線性化技術(shù)、新型的Bernstein不等式等．其二在Littlcwood—Palcv理論的框架下，建立輸運擴散方程解的時空正

本書為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。本書根據(jù)本、�？粕�特別是以自學為主的學生的特點,力求用通俗的語言和實際背景使學生理解其真正意義,本著由淺入深、循序漸進、通俗易懂、重點突出、難點分散、范例較多的原則,各個章節(jié)配有一定數(shù)量的習題,為了檢驗學生的學習效果還配備了自測題。

《普通高等教育公共基礎(chǔ)課程用收：復變函數(shù)與積分變換（第2版）》是在編者多年來講授工科復變函數(shù)與積分變換課程的基礎(chǔ)上，遵照教育部制定的對本課程教學大綱的基本要求編寫而成的。在編寫過程中，我們廣泛吸取了國內(nèi)同類教材的主要優(yōu)點，并融合了編者多年來講授該門課程的經(jīng)驗和體會。考慮到工科學生學習本課程的目的主要在于實用，我們側(cè)重了

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材:數(shù)學物理方程(第2版)》根據(jù)編者在中國科學技術(shù)大學多年的教學經(jīng)驗編寫而成,通過對三類典型方程的討論,介紹求解偏微分方程定解問題的通解法,分離變量法,積分變換法,基本解方法和變分方法,以及相關(guān)的固有值問題,特殊函數(shù)和廣義函數(shù)簡介。《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材:數(shù)學物理方程

《數(shù)學分析選論(數(shù)學專業(yè)50學時課程)/國家理科基地教材（新版鏈接為：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22646232）》是為具有大專數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)的學生繼續(xù)攻讀本科數(shù)學專業(yè)而寫的。主要內(nèi)容包括:實數(shù)理論、函數(shù)的連續(xù)性、微分學、積分學和級數(shù)理論等�！�

作為財經(jīng)類院校核心基礎(chǔ)課程的微積分，是經(jīng)濟分析的有力工具，是學習財經(jīng)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。針對目前成人高等教育財經(jīng)類專業(yè)學生的學習特點和要求，我們廣泛征求了長期從事成人教育微積分教學的一線教師的意見，吸收、保持了原有教材的優(yōu)點，組織編寫了本教材。本教材在編寫過程中，特別注意了以下幾個方面： 1.在內(nèi)容的編排取舍上注意針對性、