《南疆番茄高效生產(chǎn)技術(shù)手冊(cè)/南疆特色經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)技術(shù)叢書(shū)》是全國(guó)農(nóng)技服務(wù)推廣中心根據(jù)新疆番茄產(chǎn)區(qū)區(qū)域特點(diǎn)以及番茄生產(chǎn)者在核桃生產(chǎn)中易遇到而不易解決的難題、生產(chǎn)痛點(diǎn)，請(qǐng)一線(xiàn)專(zhuān)家根據(jù)番茄生產(chǎn)者的技術(shù)需求結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯編而成，內(nèi)容涉及優(yōu)良品種選擇、育苗、栽培、肥水管理、株型整理、病蟲(chóng)防治、自然災(zāi)害防控等多個(gè)方面，突出了

《山東特色果茶提質(zhì)增效新技術(shù)》涉及的樹(shù)種有梨、核桃、板栗、無(wú)花果和茶，重點(diǎn)介紹了主栽?xún)?yōu)良新品種、新技術(shù)與新模式，技術(shù)性、實(shí)用性較強(qiáng)，為解決山東特色果茶產(chǎn)業(yè)中的問(wèn)題拓展了思路，為山東省特色果茶提質(zhì)增效及標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，相信該書(shū)的出版將有力促進(jìn)山東省特色果茶產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

《圖說(shuō)葡萄整形修剪與12月栽培管理/園藝大師系列》主要面向把栽培葡萄當(dāng)作興趣的人，或者已經(jīng)著手于此挑戰(zhàn)的人。內(nèi)容的介紹采用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與細(xì)致入微的解說(shuō)相結(jié)合的形式，初看覺(jué)得略有難度，但是我確信讀者以《圖說(shuō)葡萄整形修剪與12月栽培管理/園藝大師系列》為參考實(shí)踐栽培葡萄1～3年，且親力親為，一定能理解《圖說(shuō)葡萄整形修剪與12月

《貴州優(yōu)良核桃單株》收錄了121株核桃、泡核桃優(yōu)良種單株，其中烏蒙山區(qū)56株、苗嶺山區(qū)35株、婁山山區(qū)14株、武陵山區(qū)16株。由于調(diào)查范圍的局限，肯定會(huì)遺漏一些優(yōu)良的核桃單株，希望有機(jī)會(huì)在《貴州優(yōu)良核桃單株》修訂時(shí)得到補(bǔ)充完善。

在全球氣候變化的影響下，我國(guó)華南沿海城市遭受臺(tái)風(fēng)的侵襲越來(lái)越頻繁。近40年來(lái)，亞洲東部及東南部強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的發(fā)生頻率增加了2.3倍（湯劍雄，2018）。臺(tái)風(fēng)對(duì)我國(guó)華南沿海城市的負(fù)面影響較大，常使園林樹(shù)木遭受?chē)?yán)重破壞，對(duì)城市的自然生態(tài)系統(tǒng)造成極其惡劣的影響，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。如臺(tái)風(fēng)“韋森特”“天鴿”“山竹”等對(duì)深圳

《觀(guān)賞植物種名文化》主要介紹了觀(guān)賞植物拉丁名、中文名的含義，比較了不同文化背景下植物名稱(chēng)的文化差異，包含植物拉丁名屬名、種加詞的含義及語(yǔ)法特點(diǎn)，指出植物中文名的來(lái)源，注明出典或書(shū)證，并附有相應(yīng)的植物識(shí)別圖片�！队^(guān)賞植物種名文化》共收錄觀(guān)賞植物345種（含變種），隸屬142科306屬，以西南地區(qū)觀(guān)賞植物為主。《觀(guān)賞植物種

“園林種植工程施工”是園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，是根據(jù)園林種植工程施工典型職業(yè)活動(dòng)直接轉(zhuǎn)化的理論與實(shí)踐一體化課程�！秷@林種植工程施工/中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新示范教材》打破以往學(xué)科體系教材的特點(diǎn)，突出實(shí)踐性、應(yīng)用性、可操作性和趣味性，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)以及園林行業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，本著理論知識(shí)“夠用”和技能操作“先進(jìn)、實(shí)

園林綠化和園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)是北京市園林學(xué)�！皣�(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！苯ㄔO(shè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建適應(yīng)崗位能力需求課程體系的基礎(chǔ)上，組織編寫(xiě)了《園林植物識(shí)別》教材�！秷@林植物識(shí)別/中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新示范教材》特點(diǎn)是以識(shí)別園林植物為主線(xiàn)，依據(jù)北京地區(qū)常見(jiàn)園林植物應(yīng)用分類(lèi)的邏輯展開(kāi)，將植物器官、功能等內(nèi)容穿插

《草坪及地被植物栽培與園林應(yīng)用/中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新示范教材》是國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目北京市園林學(xué)校園林綠化專(zhuān)業(yè)核心課程教材。根據(jù)北京市教育委員會(huì)實(shí)施的“北京市中等職業(yè)學(xué)校以工作過(guò)程為導(dǎo)向課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的精神，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、園林綠化核心課程標(biāo)準(zhǔn)，并參照國(guó)家相關(guān)法規(guī)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)職業(yè)

本書(shū)系統(tǒng)闡述了山野菜定義與分類(lèi)、對(duì)野菜的認(rèn)識(shí)歷史、北方地區(qū)山野菜資源特點(diǎn)、資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀、開(kāi)發(fā)利用的發(fā)展對(duì)策、野菜的采集處理、食用方法、中毒防治。同時(shí)選擇北方地區(qū)有代表性的66種野菜，結(jié)合《中國(guó)植物志》從學(xué)名、科屬分類(lèi)、別名、植物學(xué)形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、生境、花果期、采集時(shí)間等方面進(jìn)行基本情況介紹，同時(shí)從營(yíng)養(yǎng)水平、食用