《新經(jīng)典日本語會話教程第三冊：第三版》是以高等院校的日語專業(yè)學(xué)生為對象，以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為目標(biāo)的會話教材。《新經(jīng)典日本語會話教程：第三版》共4冊，屬于《新經(jīng)典日本語：第三版》系列教材，以《外國語文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參照日本《日語教育標(biāo)準(zhǔn)2010》(日本國際交流基金會)編寫而成�！缎陆�(jīng)典日本語會話教程第二冊

近年來，我國學(xué)界在語言與健康研究方面持續(xù)發(fā)力，雖尚未形成獨立、完整的研究領(lǐng)域，但也取得了一定成果。為向我國學(xué)者介紹語言與健康研究發(fā)展現(xiàn)狀，推進(jìn)相關(guān)研究，進(jìn)而推動我國的健康事業(yè)發(fā)展，黃立鶴教授特編著本書。書稿收錄20篇文章，涉及語言與健康研究的多個維度，具有極強的跨學(xué)科屬性。根據(jù)論文的側(cè)重點不同，將論文編入四大篇，分別是

《元話語與外語元話語能力研究》是一部全面探討元話語和外語元話語能力培養(yǎng)的學(xué)術(shù)著作。本書首先對元話語和元交際的概念、特點和功能進(jìn)行了深入的闡述，清晰地揭示了它們的實質(zhì)。隨后，通過聚焦于演講類政治語篇，提出了一個元話語分類模型，并以此為基礎(chǔ)，對德國總理默克爾的新年致辭和中國國家主席習(xí)近平的國際國內(nèi)演講進(jìn)行了實證分析，探討了

本書以位移事件理論為指導(dǎo)，結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)、語言類型學(xué)、語用學(xué)理論等，分析漢語和韓語的虛擬位移事件表達(dá)，考察二者的語言編碼方式和類型特點，分析其語用功能與動因機制，促進(jìn)跨語言研究合理模式的發(fā)展，豐富運動事件的類型學(xué)研究，以期為語言普遍現(xiàn)象的探索提供借鑒和參考。

本書主要從四方面論證北京話與東北方言的同源一體性。首先，從歷時角度追溯北京官話區(qū)的融合史，依據(jù)歷史文獻(xiàn)和現(xiàn)存方言資料考察北京官話區(qū)詞匯系統(tǒng)形成的歷史過程。其次，從共時角度考察北京官話區(qū)詞匯(特別是方言特征詞)的分布，概括出北京官話區(qū)的詞匯特征(方言特征詞)。再次，考察北京官話區(qū)內(nèi)部方言片(及方言小片)特征詞的共時分布，

普通話水平測試是我國國家通用語口語應(yīng)用水平的法定測試，推廣普及國家通用語言是憲法規(guī)定的責(zé)任，也是我國的一項基本語言政策，為了促進(jìn)普通話的推廣普及和應(yīng)用水平的提高，本書依據(jù)教育部、國家語委頒布的《普通話水平測試大綱》，結(jié)合教學(xué)實踐編寫而成，涵蓋了普通話訓(xùn)練和普通話水平測試的主要內(nèi)容，具體包括：普通話水平測試指導(dǎo)、聲母、韻

本書介紹了神經(jīng)語言學(xué)發(fā)展的歷史、重要理論、技術(shù)方法、前沿成果及實踐應(yīng)用。首先，本書概括了本學(xué)科發(fā)展的主要階段、重要理論及模型，經(jīng)典人物及標(biāo)志性期刊。其次，神經(jīng)語言學(xué)的難點在于技術(shù)手段與方法，本書按發(fā)展時間介紹了主要的研究手段及其實驗設(shè)計思路和范式。本書重點在于從神經(jīng)語言學(xué)的主要領(lǐng)域綜述了各領(lǐng)域的主要發(fā)現(xiàn)及前沿成果，包括

《諸城俗語》是《諸城方言》的姊妹篇，既是對諸城方言的補充豐富，又是對諸城方言的拓展充實。是迄今為止唯一一部比較完整、系統(tǒng)、全面研究諸城俗語的專著。本書收集諸城俗語2900余條，參照《諸城方言》的編纂方式，按照A、B、C、D……的順序排列，并對每個俗語精心解讀，附以凡例。

本書是為研究生和其他希望成為更高效寫作者的人而寫的。本書可滿足這些期望：提高寫作的動力、專注度和毅力，推動項目的完成；克服拖延癥和完美主義傾向；減少(或克服)對寫作的焦慮和恐懼；管理好時間、工作、精力(以及顧問)，以提高寫作效率。持續(xù)寫作的過程或技巧并不是本科生或研究生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這讓大多數(shù)人對如何開始寫作感到茫然，而

本書為電影《冰雪奇緣》的英文同名小說。故事講述了自幼擁有冰雪魔力的王后艾莎因為一次意外令自己的王國——阿倫黛爾永遠(yuǎn)地被冰天雪地覆蓋，為了尋回夏天，艾莎的妹妹——小公主安娜和山民克斯托夫以及他的馴鹿搭檔組隊出發(fā)，展開一段拯救王國的歷險。