斯坦利·卡維爾（StanleyCavell，19262018）是美國著名的日常語言哲學(xué)家之一，在哲學(xué)領(lǐng)域主要以對(duì)維特根斯坦后期思想的獨(dú)特解讀而聞名，并被視為美國新維特根斯坦的代表性人物。同時(shí)，卡維爾是位力圖將日常語言哲學(xué)廣泛運(yùn)用于詩學(xué)理論及文藝批評(píng)中的學(xué)者，其電影理論、浪漫主義詩學(xué)及莎

本書介紹語言服務(wù)行業(yè)概況、項(xiàng)目管理與翻譯項(xiàng)目管理、翻譯項(xiàng)目中各要素的管理、翻譯項(xiàng)目管理流程、翻譯技術(shù)與其在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用、翻譯項(xiàng)目管理創(chuàng)新解決方案，旨在幫助翻譯項(xiàng)目管理者以及高校翻譯專業(yè)師生了解與翻譯服務(wù)相關(guān)的一些關(guān)鍵要素，限度地窺探翻譯項(xiàng)目管理的奧秘，從而在短的時(shí)間內(nèi)把握翻譯項(xiàng)目管理的精髓，一方面將翻譯項(xiàng)目管理者鍛

本書是一本專門為語用學(xué)學(xué)習(xí)者所打造的入門指南,全書共分十二章,分別對(duì)語用學(xué)概況、指示語、言語行為理論、會(huì)話含義、關(guān)聯(lián)理論、預(yù)設(shè)、禮貌原則等語用學(xué)主要理論與專題進(jìn)行了介紹，理論表達(dá)清晰易懂,并且注重聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合大量生動(dòng)有趣的真實(shí)語料講解如何進(jìn)行語用學(xué)研究,每章還特別設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí)供自主學(xué)習(xí)與小組討論。本書深入淺出

本書收集了著名詞典學(xué)家黃建華教授的學(xué)術(shù)論文及雜文共65篇，這些文章或談為學(xué)之道，或就某一詞典學(xué)問題展開討論，或評(píng)論某部辭書、詞典學(xué)著作。文章排列總體上依照類別和時(shí)間順序，整體來看有學(xué)術(shù)自傳的性質(zhì)。文章發(fā)表的時(shí)間跨越近四十年，記錄了黃教授多年以來對(duì)辭書研究的感悟與探索，也記錄了改革開放之后我國雙語詞典學(xué)發(fā)展的一個(gè)個(gè)片段。

本書從哲學(xué)語言學(xué)、字本位理論和文章翻譯學(xué)這三個(gè)富有作者個(gè)性特色的研究領(lǐng)域，精選了10篇論文，分為三個(gè)部分。個(gè)部分體現(xiàn)了作者對(duì)語言以及任何其他學(xué)術(shù)研究的基本認(rèn)識(shí)——要有哲學(xué)探索精神；第二個(gè)部分體現(xiàn)了他從普通語言學(xué)角度出發(fā)對(duì)漢語的根本認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上開展與其他語言在理論上的對(duì)話；第三個(gè)部分是作者在總結(jié)中國約兩千年翻譯史基礎(chǔ)

本書由黃國文教授自選的15篇論文構(gòu)成，圍繞韓禮德（M.A.K.Halliday）系統(tǒng)功能語言學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r、理論基礎(chǔ)、理論建構(gòu)、理論本質(zhì)、特點(diǎn)以及功能句法問題展開討論。作者指出，系統(tǒng)功能語言學(xué)既是普通語言學(xué)，又是適用語言學(xué)，它是一個(gè)以問題為導(dǎo)向的理論。作者對(duì)這個(gè)理論的研究和發(fā)展作了深入淺出的評(píng)述，并勾畫了該理論模式的特色

本書覆蓋文秋芳在應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域研究的四個(gè)分支：二語習(xí)得、二語教學(xué)、二語教師發(fā)展和國家語言能力。本書精選其中公開發(fā)表的12篇論文：二語習(xí)得研究4篇，二語教學(xué)4篇，二語教師發(fā)展2篇，語言政策研究2篇。除了前期發(fā)表的二語習(xí)得研究的4篇論文，其余8篇論文都具有初創(chuàng)性。這些研究成果在我國的外語學(xué)界產(chǎn)生了重要影響。

本書精選作者13篇論文。其中3篇推介功能主義和認(rèn)知語言學(xué)的一些重要理念，3篇從認(rèn)知語義學(xué)視角對(duì)比分析英語和漢語在表達(dá)運(yùn)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)和狀態(tài)變化三類宏事件上的異同，3篇闡釋對(duì)漢語一些結(jié)構(gòu)和句型新的觀察和認(rèn)識(shí)，4篇論述字作為基本結(jié)構(gòu)單位所體現(xiàn)的漢語獨(dú)特性。

全書共五章，分三個(gè)部分，部分梳理了羅馬尼亞國家語言能力的歷史；第二部分從國家語言治理能力、國家語言核心能力、國家語言戰(zhàn)略能力三個(gè)維度重點(diǎn)分析并闡述了羅馬尼亞國家語言能力建設(shè)的相關(guān)政策、具體措施及成效；第三部分在此研究基礎(chǔ)上歸納、提煉羅馬尼亞國家語言能力建設(shè)的特點(diǎn)，探討其中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以期對(duì)我國的國家語言能力建設(shè)提供借

全書共七章。章詳細(xì)介紹了國家語言能力新理論框架；第二章對(duì)新中國成立以前的國家語言能力建設(shè)歷程進(jìn)行了簡(jiǎn)單回顧；第三章以舉例方式簡(jiǎn)要介紹了新中國在國家語言能力建設(shè)上所取得的成就及存在的問題；第四至六章逐一考察了國家語言能力三類分項(xiàng)能力國家語言治理能力、國家語言核心能力、國家語言戰(zhàn)略能力的建設(shè)情況；第七章主要討論了國家語言能