本研究將在實(shí)驗(yàn)語(yǔ)用學(xué)視角下對(duì)人腦認(rèn)知系統(tǒng)語(yǔ)用信息的加工處理過程，和詞匯語(yǔ)用信息在人腦認(rèn)知系統(tǒng)中的存儲(chǔ)/記憶結(jié)構(gòu)、信息提取過程、語(yǔ)用信息同語(yǔ)義信息的關(guān)聯(lián)性、臨時(shí)性語(yǔ)用信息組成形式進(jìn)行描述，并提出詞匯語(yǔ)用信息模塊假設(shè)。通過實(shí)驗(yàn)心理學(xué)眼動(dòng)軌跡追蹤技術(shù)和事件相關(guān)電位實(shí)驗(yàn)（ERP）的方法，本研究以漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)用句為語(yǔ)料，進(jìn)行假設(shè)驗(yàn)

本書適用課程是大學(xué)日語(yǔ)課程。第二版教材收集第一版的反饋意見進(jìn)行修訂。同時(shí)根據(jù)教材教學(xué)內(nèi)容和育人目標(biāo)，結(jié)合教材主題有機(jī)融入了黨的二十大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，加快推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。教材編寫力求知識(shí)概念簡(jiǎn)單、通俗，便于學(xué)生理解和掌握；任務(wù)練習(xí)重點(diǎn)實(shí)施“啟發(fā)式”“討論式”的“角色扮演”應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生自行培

本書從五十音圖開啟啟蒙式日語(yǔ)教學(xué)，以基礎(chǔ)會(huì)話和小短文的形式呈現(xiàn)入門水平的實(shí)用日語(yǔ)語(yǔ)法和實(shí)用口語(yǔ)表達(dá)。在體例結(jié)構(gòu)上，教材設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求、知識(shí)歸納與結(jié)構(gòu)圖、任務(wù)練習(xí)、課后思考等欄目，配套有同步練習(xí)與題解，提升學(xué)生的感知力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重視人文素養(yǎng)+職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教材中的登場(chǎng)人物設(shè)定人物身份，圖文并茂，在情境中

《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語(yǔ)綜合教程2》是根據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z(yǔ)課程(2021年版)》，采用“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學(xué)理論設(shè)計(jì)的高職英語(yǔ)系列教材的第二冊(cè)，共包括6個(gè)教學(xué)單元，可供高職公共英語(yǔ)課程基礎(chǔ)模塊教學(xué)階段第二學(xué)期使用。教材編寫落實(shí)新課標(biāo)，服務(wù)我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展；遵循技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，“育人”“做事”并舉；應(yīng)用前沿學(xué)科成果

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，各國(guó)之間的文化交流也開始日益增多。英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，在不同的國(guó)家都有教學(xué)。但是因?yàn)槲幕�的不同，跨文化的英語(yǔ)教學(xué)也遇到了人們學(xué)習(xí)積極性不高等問題。所以，如何進(jìn)行有效的跨文化英語(yǔ)教學(xué)值得相關(guān)人員的探究。本書從文化差異角度，分析了跨文化英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問題，提出在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，以注重文化差異為

本專著是語(yǔ)料庫(kù)短語(yǔ)學(xué)視域下的詞塊研究，即采用語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的方法，以共現(xiàn)頻率為基礎(chǔ)，以定量分析為主要支撐的短語(yǔ)學(xué)研究。本研究聚焦于N元詞分析中無(wú)自由詞位的毗鄰式詞塊(n-grams)與有一個(gè)自由詞位的非毗鄰式詞塊(phraseframes)。本研究的主要目標(biāo)是國(guó)際期刊論文詞塊使用的多維度特征，旨在分析毗鄰式詞塊與非毗鄰式詞

本書嚴(yán)格按照《全國(guó)高等院校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試大綱》的要求編寫，內(nèi)容包括英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試簡(jiǎn)介、真題自測(cè)、考試指導(dǎo)、模擬試題四個(gè)部分。書中配有試題詳解，在分析題干的同時(shí)，總結(jié)歸納了一些應(yīng)試技能及理解文章和題意的方法，從而讓考生真正掌握英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)做題方法。本書無(wú)版權(quán)糾紛，不需要重大選題備案，書中無(wú)相關(guān)政治意識(shí)形態(tài)問題。

本書較為全面地梳理和研究詞表制作、N元分析、主題詞分析、索引行生成、顯著搭配提取、詞匯多樣性統(tǒng)計(jì)、平均詞長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)、詞長(zhǎng)分布統(tǒng)計(jì)、平均句長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)、詞類占比統(tǒng)計(jì)、詞匯密度統(tǒng)計(jì)、MVR統(tǒng)計(jì)、詞匯復(fù)雜性統(tǒng)計(jì)、句式頻次統(tǒng)計(jì)等語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)中各種適用于日語(yǔ)數(shù)字人文研究的數(shù)字技術(shù)，詳細(xì)演示其在日語(yǔ)文本數(shù)據(jù)處理中的Python編程實(shí)現(xiàn)，并通

《考研英語(yǔ)閱讀提分訓(xùn)練100篇(強(qiáng)化版)》按照考研英語(yǔ)大綱對(duì)閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等英美主流報(bào)刊、雜志或知名新聞網(wǎng)站上選取文章，大多數(shù)文章是近三年內(nèi)發(fā)表的。100篇文章共分為七大題材：能源環(huán)保、科學(xué)研究、政

《考研英語(yǔ)閱讀提分訓(xùn)練100篇(基礎(chǔ)版)》按照考研英語(yǔ)大綱對(duì)閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等英美主流報(bào)刊、雜志或知名新聞網(wǎng)站上選取文章，大多數(shù)文章是近幾年內(nèi)發(fā)表的。100篇文章共分為七大題材：社會(huì)生活、自然環(huán)境、科