本書對體育禮儀進(jìn)行了較全面的闡述，介紹了現(xiàn)代人都應(yīng)了解的禮儀基本知識。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：健康與體育鍛煉、體育教學(xué)概述、體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑、高校體育訓(xùn)練模式、體育教育改革與文化發(fā)展研究、體育教學(xué)的發(fā)展動態(tài)、高校體育教學(xué)滲透心理健康教育。

本書共十二章，包括新背景下的高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究、新背景下的高校體育教學(xué)目標(biāo)改革研究、新背景下的高校體育教學(xué)課程改革與發(fā)展等內(nèi)容。

本書分上、下兩篇，上篇為體育理論篇，共五章，內(nèi)容有體育近在咫尺、如何科學(xué)鍛煉身體、常見運動損傷及處理、身心健康評估、如何建立健康的生活方式。下篇為運動實踐篇，共四章，內(nèi)容有大球運動項目、小球運動項目、形體運動項目、民傳戶外運動。

本書是一部集理論與實踐為一體的大學(xué)體育課教材，主要包括體育知識與健康、體育衛(wèi)生與保健、體育文化與體質(zhì)健康、運動技術(shù)四大方面內(nèi)容。其中運動技術(shù)包含田徑運動、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、健美、24式簡化太極拳、瑜伽、和球、排舞等以身體動作認(rèn)知為主的體育知識技能，是根據(jù)學(xué)生面臨的一系列動作學(xué)習(xí)的實際問題出

《大學(xué)體育/普通高等教育體育與健康系列教材》共十六章，前五章為理論部分，介紹體育相關(guān)的概念，以及衛(wèi)生保健等方面的科學(xué)知識；后十一章為實踐部分，分別介紹了田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、二十四式太極拳、跆拳道、形體訓(xùn)練、健美等運動項目的技術(shù)、方法、要領(lǐng)及規(guī)則�！洞髮W(xué)體育/普通高等教育體育與健康系列教材》可作為高等院校體育

本書以育人為宗旨，以增強體育意識、學(xué)會鍛煉方法、提高活動能力、培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣為主線，樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)人本主義特征，將體育、娛樂、健康有機融為一體，引導(dǎo)青少年學(xué)生主動接受體育教育，在歡愉中享受體育樂趣，最終達(dá)到“重新學(xué)會生存”、“提高生活質(zhì)量”、“身心健康發(fā)展”的目的。本書內(nèi)容包括體育的概念、功能、鍛煉計劃及運

《簡明運動生物力學(xué)》第一章介紹了運動生物力學(xué)的學(xué)科概念、研究任務(wù)、研究方法及運動生物力學(xué)的歷史與發(fā)展?fàn)顩r。第二章介紹了肌肉、骨、關(guān)節(jié)的生物力學(xué)參數(shù)特征，運動對肌肉、骨、關(guān)節(jié)的生物力學(xué)影響，骨骼肌的三元素模型，肌肉張力與長度、速度、功率、持續(xù)時間之間的關(guān)系，骨骼的受力形式等。第三章介紹了人體運動的簡化模型、慣性參數(shù)、轉(zhuǎn)動

作為國家培養(yǎng)的高級人才和未來社會的中堅力量，大學(xué)生對促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步及國家繁榮富強起到非常重要的作用。但當(dāng)前我國大學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀卻不是很樂觀，大學(xué)生體質(zhì)水平整體較低，不符合現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)要求，也制約了大學(xué)生為國家和社會作貢獻(xiàn)。要改變這一現(xiàn)狀，就要詳細(xì)了解大學(xué)生的體質(zhì)情況，全面分析影響大學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)因素，從而

《現(xiàn)代體育教學(xué)多元理論與實施路徑研究》對現(xiàn)代體育教學(xué)的多元理論及實施路徑展開研究，首先分析現(xiàn)代體育教學(xué)的內(nèi)涵與理論體系，其次探討現(xiàn)代體育教學(xué)的價值及其實現(xiàn)路徑，再次就現(xiàn)代體育教學(xué)系統(tǒng)各要素的相關(guān)理論及發(fā)展實施展開研究，包括教學(xué)內(nèi)容論、教學(xué)方法論、教學(xué)模式論、教學(xué)設(shè)計論、教學(xué)評價論等，最后從信息化視角分析現(xiàn)代體育教學(xué)的信