《基本設(shè)計(jì)：智性理性和感性的孕育》是美國(guó)愛荷華大學(xué)榮譽(yù)退休教授胡宏述總結(jié)從事近40年設(shè)計(jì)教育的經(jīng)驗(yàn)編著而成的。數(shù)十年來(lái)，胡宏述先生沉浸于他的專業(yè)之中。他是一位杰出的教師，身兼設(shè)計(jì)家、畫家、雕塑家、建筑師、哲學(xué)家、工藝師和制造者�！痘�本設(shè)計(jì)：智性理性和感性的孕育》主要構(gòu)成是從26個(gè)設(shè)計(jì)論點(diǎn)發(fā)展出28個(gè)習(xí)作，通過很多習(xí)作，

本書是國(guó)內(nèi)目前唯一一本具有權(quán)威性的制桶工培訓(xùn)教程。在內(nèi)容上，力求以操作技術(shù)要點(diǎn)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，突出實(shí)用性和可操作性，著重介紹了制桶專用設(shè)備的原理及結(jié)構(gòu)、操作規(guī)程和維護(hù)保養(yǎng)方法，介紹了制桶全過程工藝質(zhì)量控制和安全生產(chǎn)常識(shí)等制桶工在工作中需掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，并從制桶工隊(duì)伍整體素質(zhì)水平的實(shí)際情況出發(fā)，既理論聯(lián)系實(shí)際，又注重能

《工業(yè)設(shè)計(jì)概論》是大多數(shù)高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，目前市場(chǎng)上同類型教材很多，但經(jīng)過對(duì)十幾所高校的調(diào)研，教師在教學(xué)過程中不論選用目前的哪一本教材都要經(jīng)過自己的取舍、增補(bǔ)，而且大多數(shù)學(xué)校學(xué)時(shí)相當(dāng)（多為36學(xué)時(shí)），取舍、增補(bǔ)的內(nèi)容也大致相當(dāng)，即老師們?cè)陂L(zhǎng)期一線教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生通過《工業(yè)設(shè)計(jì)概論》這門課程所必需掌握的知識(shí)有了一

本書主要介紹了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念與特征，工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的基本原理，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的程序與方法，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)，工業(yè)產(chǎn)品模型制作，工業(yè)產(chǎn)品造型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)在企業(yè)中的運(yùn)用等知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新意識(shí)，掌握工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，了解造型設(shè)計(jì)的形成、發(fā)展與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)專業(yè)

《基本設(shè)計(jì)——智性理性和感性的孕育》主要構(gòu)成是從26個(gè)設(shè)計(jì)論點(diǎn)發(fā)展出28個(gè)習(xí)作，通過很多習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本設(shè)計(jì)概念，一步一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方面的最基本問題，從一個(gè)新的角度去了解幾何上的一些關(guān)系。

《高等學(xué)校教材：工業(yè)設(shè)計(jì)概論》作為信息時(shí)代工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，既系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本知識(shí)，又將學(xué)生帶入本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿。本書的編寫指導(dǎo)思想是“守正出新”，力求以科學(xué)的態(tài)度和研究方法為指導(dǎo)，在把握好課程內(nèi)容基礎(chǔ)性的前提下，挖掘新資料，提出新問題，發(fā)現(xiàn)新視角，做出新論斷，以體現(xiàn)基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)性、前沿性和探

《高等學(xué)校教材：計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)（附光盤）》對(duì)計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了較系統(tǒng)和全面的介紹，目的在于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用汁算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)解決設(shè)計(jì)問題的能力，在熟練掌握現(xiàn)有技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索，活學(xué)活用�！陡叩葘W(xué)校教材：計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)（附光盤）》在教學(xué)方法上采用豐富多樣的案例講解建模思路、分析設(shè)計(jì)過程，

本書共分九章，分別介紹了袋裝機(jī)械、灌裝機(jī)械、封口機(jī)械、裹包機(jī)械、貼標(biāo)機(jī)械、裝盒與裝箱機(jī)械、捆扎機(jī)械、熱成型機(jī)械、熱收縮機(jī)械、真空與充氣包裝機(jī)械、貼體包裝機(jī)械、包裝生產(chǎn)線等包裝機(jī)械的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及有關(guān)設(shè)計(jì)問題，還論述了自動(dòng)包裝機(jī)械的有關(guān)設(shè)計(jì)理論。題材來(lái)源廣泛，論述深入淺出，相關(guān)章節(jié)備有例題，同時(shí)每章后還備有思考題，

本書主要介紹了作者長(zhǎng)達(dá)十余年來(lái)對(duì)“節(jié)能環(huán)保工程爆破”的研究與應(yīng)用成果。全書從理論上分析了“節(jié)能環(huán)保工程爆破技術(shù)”解決以往工程爆破存在多年已久的未能充分利用炸藥能量和嚴(yán)重污染環(huán)境等兩大難題；用應(yīng)變測(cè)試試驗(yàn)結(jié)果證明上述理論分析的正確性和科學(xué)性；依次介紹“應(yīng)用試驗(yàn)”、“推廣試點(diǎn)”和大量“實(shí)際應(yīng)用”等三個(gè)階段的研究，用實(shí)際爆破

本書對(duì)鍋爐、壓力容器、氣瓶、壓力管道、電梯、起重機(jī)械、大型游樂設(shè)施、客運(yùn)索道、場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛等各類特種設(shè)備，涉及設(shè)計(jì)、制造、安裝、使用、檢驗(yàn)、監(jiān)管等各個(gè)環(huán)節(jié)，采集、分析、研究了中國(guó)、美國(guó)、歐盟、日本、英國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、ISO等10多個(gè)國(guó)家、地區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)化組織的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)情況，包括重要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的內(nèi)容及其體系