該書主要以“教書育人”為主線，從大學(xué)生入學(xué)時的自我塑造至大學(xué)本科生、研究生的論文設(shè)計與寫作，及教學(xué)課程的設(shè)計、教學(xué)理論與實踐的銜接等問題，以多年的教學(xué)經(jīng)驗與實踐部門的實際，從教書、做人、做學(xué)問多角度對我國的法學(xué)教育提供了豐實的可資借鑒的良方。
本書系統(tǒng)地梳理和闡述了自古代希臘、羅馬以來至20世紀西方社會有關(guān)法律的各種思想的起源、發(fā)展和演變的過程及其規(guī)律。全書注重從社會發(fā)展的背景中考察各種法學(xué)觀點及其演變過程，說明各種法律思想的具體內(nèi)容及其歷史意義。本書使用了類型化的敘述方法以突出重點，展現(xiàn)思想發(fā)展的最新動向，詳細介紹了當代法律理論界的發(fā)展，對批判法學(xué)思潮、后
在日常生活中，對于多數(shù)人而言，傳統(tǒng)、權(quán)威、宗教和權(quán)力等因素依舊是主要的知識來源。神話、迷信、未經(jīng)證實的信念與預(yù)感等方式也可能帶來某種可靠的確定感，產(chǎn)生可怕的行為動力。經(jīng)常懷疑周圍“常識、常情、常理”的人可能被看做“神經(jīng)病”。令人傷心的是，在我們周圍，一些信誓旦旦、言之鑿鑿的法律“學(xué)說”、“觀點”、“論點”等——有的甚至
社會法在保障國家的社會建設(shè)、促進社會的和諧公正、保護公民的社會權(quán)利等方面具有不可替代的作用。近幾年來，隨著和諧社會建設(shè)以及科學(xué)發(fā)展觀等理論和實踐的不斷深入，社會法作為重要的法律部門也迎來了發(fā)展的機遇。《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》的制定，《未成年人保護法》、《殘疾人保障法》的修訂，《社會保險法》
本書圍繞哈佛大學(xué)法學(xué)院肯尼迪教授的四篇經(jīng)典論文《法學(xué)院教育是如何失敗的》、《法律形式主義》、《私法審判的形式與實質(zhì)》和《權(quán)利問題的成本效益分析》展開討論被稱為“美國批判法學(xué)教皇”的理論。在此基礎(chǔ)上，作者們予以擴展，深入探討肯尼迪個人的學(xué)術(shù)生平和批判法學(xué)的思想史。本書是北大法學(xué)院“西方法律思想史”課堂討論的集體成果，作者
霍姆斯是西方法律思想史上一位偉大而浪漫、博學(xué)而智慧、理性而雄辯的法學(xué)家，也是美國聯(lián)邦法院歷史上“偉大的異議者”和偉大的大法官，被譽為“英語世界的歷*偉大的法學(xué)家和法律學(xué)者”。本書從個人生平與學(xué)術(shù)背景、思想淵源與形成、普通法理論、法律預(yù)測理論、司法實踐、與其他思想家或哲學(xué)家的比較、其法理學(xué)思想的地位及影響等不同維度，簡明
作為西方馬克思主義者，哈貝馬斯的馬克思主義之路并不平坦，但在蘇東劇變之后，他卻重新走近馬克思，并向世人宣布：我仍然是馬克思主義者。作為法哲學(xué)家，哈貝馬斯吸納、融會多個領(lǐng)域的理論成果，創(chuàng)立了交往行動理論和話語倫理學(xué)，在此基礎(chǔ)上，闡發(fā)了其程序主義的民主觀和法律觀。作為公共知識分子，哈貝馬斯對當今世界的諸多問題發(fā)表了自己的看
本書是全國成人高等教育法學(xué)主要課程教材之一。為適應(yīng)成人教育的基本特點，本書精選了法律思想史學(xué)科傳統(tǒng)而穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容，主要介紹中國自古以來各個不同歷史時期出現(xiàn)的重要學(xué)派及其代表人物的法律理論與法律觀點。全書共分八章，具體包括：夏商西周時期、先秦諸子、秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐時期、宋明時期、明末清初以及近代的法律思想
本書是從對立法意義上的原理的推導(dǎo)和符合這些原理的前提下對法的最基本概念的闡釋的角度而著的法理學(xué)要點問題的著作。本書以對人的行為驅(qū)動機制的研究為鋪墊，引入對法律規(guī)則的現(xiàn)象分析，進而討論法律規(guī)則的來源，而后研究對立法具有指導(dǎo)意義的最關(guān)鍵的問題。本書邏輯清楚，理論要點突出、論述詳盡，是一本優(yōu)秀的法理學(xué)著作。
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