本書深入淺出地介紹了老年心理變化、離退休心理反應(yīng)與適應(yīng)、活動(dòng)與交往等常識(shí)，以及阿爾茨海默病及其他類型的癡呆、腦血管疾病伴發(fā)的精神障礙、老年期精神分裂癥、老年期情感障礙等疾病的相關(guān)知識(shí)。

本教材以托育需求為立足點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前新的嬰幼兒心理學(xué)研究成果，以及嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要對(duì)嬰幼兒動(dòng)作、認(rèn)知、情緒情感、社會(huì)性等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握工作所需要的基本心理學(xué)知識(shí)，而且能夠掌握嬰幼兒的發(fā)展的規(guī)律、特征和趨勢(shì)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決工作中所遇到實(shí)際問(wèn)題。本教材

《女人如何說(shuō)，男人才愛(ài)聽(tīng)》結(jié)合男女兩性不同的心理和性格特點(diǎn)，深入挖掘男性深層的情感和態(tài)度，再通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生活實(shí)例，幫助女性掌握科學(xué)合理的說(shuō)話技巧、說(shuō)話態(tài)度和說(shuō)話語(yǔ)氣。聰明女人能夠通過(guò)高情商的表達(dá)，讓自己成為幸福的女人。

《梅蘭妮克萊茵的基本概念》一書簡(jiǎn)要易懂地介紹了梅蘭妮克萊茵的生平與工作，她的發(fā)現(xiàn)推進(jìn)了弗洛伊德及其他精神分析師的理論，深化了我們對(duì)于人類心靈無(wú)意識(shí)領(lǐng)域的洞察。克萊茵早的工作是發(fā)展出一種對(duì)兒童進(jìn)行精神分析的方法，這些兒童承受著焦慮以及其他常常沒(méi)有被識(shí)別的痛苦，而克萊茵的方法幫助我們更深入地理解人類心智和身份發(fā)展的早期關(guān)鍵

本書是著名心理學(xué)家、家教經(jīng)典《孩子，把你的手給我》作者海姆·G.吉諾特博士的一部經(jīng)典著作。它梳理了兒童團(tuán)體游戲療法領(lǐng)域的理論，清晰地描述了團(tuán)體成員選擇的具體方法、理想的游戲室和玩具的特征、設(shè)置限制的技巧等等游戲治療實(shí)踐中的具體細(xì)節(jié)，甚至情景重現(xiàn)了典型的團(tuán)體游戲治療的情形，無(wú)論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的治療師，都能從中獲益良多

本書圍繞大學(xué)生心理健康教育的理論和實(shí)踐展開(kāi)，全面認(rèn)識(shí)心理健康教育的重大意義。本書主要內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述、身與心交融、規(guī)劃美好人生、培養(yǎng)良好自我、塑造健全人格、和諧人際關(guān)系、有效情緒管理、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造、應(yīng)對(duì)壓力挫折、探索生命意義、心理求助助人以及大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的交叉融合，幫助學(xué)生掌握心理健康知

本書分為理論篇、實(shí)踐篇兩部分，內(nèi)容包括：健全人格教育的頂層設(shè)計(jì)、健全人格教育如何落地——以深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例、健全人格教育理念的整體闡釋等。

本書關(guān)注兒童心理健康與發(fā)展，引導(dǎo)父母正確讀懂孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子建立自信、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好品格，提高逆商、正確對(duì)待學(xué)習(xí)，同時(shí)，以健康的原生家庭滋養(yǎng)孩子的心靈，讓孩子有充分的安全感和幸福感。本書體系完整、內(nèi)容豐富、深入淺出，有助于父母讀懂孩子心理，解決孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，幫助孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本書主要講述了該如何去管理兒童的情緒，是一部理論聯(lián)系實(shí)際、系統(tǒng)闡述低幼兒童情緒管理的專著。它以現(xiàn)代情緒心理學(xué)和早期教育理論研究成果為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中0～6歲寶寶情緒管理問(wèn)題的各種表現(xiàn)，介紹了與兒童一生發(fā)展緊密相連而又容易被忽視的情緒因素，并有針對(duì)性地提出了具體的教育策略，可讀性強(qiáng)、科學(xué)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，

06歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，對(duì)一個(gè)人的一生有著不可忽視的影響。如果父母不懂得孩子的內(nèi)心，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中就有可能會(huì)用錯(cuò)方法，傷害孩子。有感于此，申宜真教授將成熟的嬰幼兒心理理論、個(gè)人從業(yè)25年來(lái)的心理咨詢和治療經(jīng)驗(yàn)、父母?jìng)兘?jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題以及自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，撰寫了本書。該書在韓國(guó)被公認(rèn)為父母的書籍并售出