本書由河北省中等職業(yè)教育專業(yè)(學科)教研組相關(guān)專家依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》，結(jié)合職業(yè)學校勞動教育現(xiàn)狀，針對職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點，圍繞勞動教育的核心素養(yǎng)編寫而成。本書結(jié)構(gòu)清晰完整，內(nèi)在邏輯合理，內(nèi)容的選取凸顯了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的鮮明特點。全

書稿內(nèi)容為福建省教育學會會長王豫生從事教育管理工作的實踐經(jīng)驗總結(jié)，以及其教學研究的理論成果，涉及教育管理、學校工作等方方面，內(nèi)涵豐富，實用性強，包括高等教育、職業(yè)教育、成人教育、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域。書稿按照文章發(fā)表時間編排順序，讀者可以從本書中感受到幾十年來福建教育事業(yè)所經(jīng)歷的變革和發(fā)展。作者關(guān)注面廣，既有集資辦學、農(nóng)村小

本書是一本教育管理類圖書。本書的主要內(nèi)容是：以科學發(fā)展觀為指導，著眼于新時期校長的多重色及神圣使命，以領(lǐng)導判斷力修煉為主題，結(jié)合學校管理工作案例，論述校長的素質(zhì)與能力的提升，探索校長與學校的共生發(fā)展。校長領(lǐng)導力是學校以校長為核心的領(lǐng)導團隊，帶領(lǐng)學校實現(xiàn)變革式發(fā)展的戰(zhàn)略性規(guī)劃能力和執(zhí)行能力。本書圍繞以下幾點著重展開：境界

《智慧生長處》是張劍瀾這些年在校長崗位上的一系列教育隨筆，記錄著學校生活和校長視角的點點滴滴，同時也有當下大眾比較關(guān)心的一系列教育熱點問題的小論文。書中分為歲月歡歌(隨筆篇)、教育啟航(議論篇)、心靈苗圃(隨筆篇)、研精靜慮(論文篇)，記錄了張劍瀾執(zhí)教生涯中的所見、所聞、所感，既有關(guān)于生活、工作的隨筆感悟，也有關(guān)于教育

《高職生心理健康教育》根據(jù)高職高專類院校學生的身心特點，精選與當代高職高專生學習、生活、成長息息相關(guān)的主題來編寫，主題內(nèi)容包括學習心理、自我意識、人格、人際交往、情緒情感、戀愛與性心理、心理危機與生命教育等，將知識傳授、心理體驗和行為訓練結(jié)合在一起。

2015年，教育部頒布了《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》，要求“充分發(fā)揮學校在家庭教育中的重要作用”。本專著是繼《家長進課堂·攜手育英才》之后的又一本家校合育的成果集。“家長進課堂”是新時代家校深度合作和積極共育的新樣態(tài)，也是學校德育工作、家長學校教學改革和家校有效合作創(chuàng)新發(fā)展的新模式。寶安區(qū)實驗學校以“奮斗幸�！鞭k

《采擷教育芬芳》是一本關(guān)于教師教學的論著，書中作者從教育的范疇、教師的角色認知、教學的操作模式、課堂中的互動、教學評價與反思等方面，探討并總結(jié)了教學中的一些關(guān)鍵問題和解決方案。作者回顧了自229年的教學實踐，對新教育的思考，以及對教育改革的探索。本書緊貼教學實際和探索創(chuàng)新，并結(jié)合淄博當?shù)亟逃�文化特點，強調(diào)地方文化融入教

本書收錄了《每個人的心中都有一個理想國》《做一名有智慧的班主任》《“看見”是種力量》《我的“善澤教育”夢》《用心教育》等文章。

本書收錄了《給學生上“有意義”的數(shù)學課》《讓學生感受到成長的快樂》《一個普通教師可能的世界》《教師成長協(xié)奏曲》《樂見你眼中那一抹光》《“藍工裝”鑄牢制造業(yè)強國基石》等文章。

本書共八章，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與教育融合的機理、信息技術(shù)與教育融合的內(nèi)涵、信息技術(shù)與教師隊伍建設(shè)、信息化教學管理的能力、信息化教學評價的能力、信息化教學創(chuàng)新的能力等。