高校教育教學(xué)管理創(chuàng)新對高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平起到十分重要的保障作用，高校教育教學(xué)全方位發(fā)展成為管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。本書內(nèi)容共分為七個(gè)章節(jié)，首先是高校教育教學(xué)管理的概述，分析了高校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，從國際學(xué)生教育管理、人事管理、科研管理等方面闡述了高校教育教學(xué)的內(nèi)部管理內(nèi)容；其次探討了高校教育教學(xué)管理的理念和工作質(zhì)量評

本書根據(jù)最新教育思想修訂而成。本書以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合我國大學(xué)生的心理特點(diǎn)與需求，聯(lián)系職業(yè)生涯教育和職業(yè)生涯咨詢的實(shí)際，力求以多樣的素質(zhì)拓展、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)及豐富的案例讓讀者能夠理解職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)理念，掌握生涯規(guī)劃的步驟和方法，增強(qiáng)進(jìn)入職場和實(shí)現(xiàn)成功角色轉(zhuǎn)變的信心及主動(dòng)性。本書分為四個(gè)部分，主要內(nèi)容包括：

本教材基于創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過程和需求，內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本認(rèn)知、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新技法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、新產(chǎn)品開發(fā)、商業(yè)模式、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、新企業(yè)創(chuàng)辦十個(gè)部分的內(nèi)容，每部分內(nèi)容包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、理論知識、課堂活動(dòng)、課程反思、自主學(xué)習(xí)、資源拓展、課外實(shí)踐等，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材包含了創(chuàng)新創(chuàng)

本書是作者長期關(guān)注和研究西方教育發(fā)展史和思想史的一部成果，全書由五個(gè)部分組成，主要是從組織結(jié)構(gòu)、課程教學(xué)、運(yùn)行模式、外部關(guān)系等方面分析了南北戰(zhàn)爭帶給美國大學(xué)的轉(zhuǎn)變；介紹了美國大學(xué)對德國大學(xué)的學(xué)習(xí)歷程以及美國大學(xué)轉(zhuǎn)型的情況；闡釋了美國大學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型后的三大理念沖突；梳理了美國獨(dú)立以來的教育理念變遷。另外還從文化、場域和體制

本教材針對普通高校本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)類公共課程編寫而成，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，內(nèi)容豐富、新穎，布局合理，突出了實(shí)踐性、指導(dǎo)性和可操作性，介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識、基本理論和操作方法，以及自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策的主要內(nèi)容和方法，并對大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了有針對性的具體指導(dǎo)。教材致力于能使大學(xué)生在認(rèn)識

本書是由校年鑒編纂委員會(huì)主持編纂的一部綜合性的資料工具書和史料文獻(xiàn)，以大事記為經(jīng)，以院系概述、教育教學(xué)、“211工程”和學(xué)科基地建設(shè)、科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化、對外交流與合作、教職工隊(duì)伍、教育設(shè)施與保障、黨群工作、校園文化、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)、畢業(yè)生欄目為緯，較為全面、系統(tǒng)地記述了學(xué)校各方面、各領(lǐng)域的情況。

經(jīng)濟(jì)全球化正在全球性范圍內(nèi)蔓延，經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是一場“人才的革命”，對人才提出了更高、更新的要求。本書首先對高校人才培養(yǎng)改革的必要性進(jìn)行了探究分析，對創(chuàng)新及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的相關(guān)理論做了簡要闡述。系統(tǒng)而全面的介紹了高校人才培養(yǎng)的要素、原則、要求以及模式，構(gòu)建了高校人才個(gè)性化培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)，從創(chuàng)新性教師隊(duì)伍建設(shè)、訓(xùn)練平臺建

本書主要研究新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的問題，涉及就業(yè)指導(dǎo)知識。主要內(nèi)容包括就業(yè)形勢概述、就業(yè)能力提升、就業(yè)方向選擇、就業(yè)過程指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)心理調(diào)適、數(shù)字化背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育等。本書是作者長期從事就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)和實(shí)踐的結(jié)晶。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)就業(yè)能力的應(yīng)用性。本

本書根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)精神，吸納當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最新成果，立于“互聯(lián)網(wǎng)”的社會(huì)大背景，從宏觀層面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和體系構(gòu)建，基礎(chǔ)性地概述了“互聯(lián)網(wǎng)”的時(shí)代特征，以及我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀。于“互聯(lián)網(wǎng)”背景下對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系、環(huán)境建設(shè)、師資體系、實(shí)踐教學(xué)體系做出了系統(tǒng)性地分

本書共9章，內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新思維與技法，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，商業(yè)模式，公益創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)資金、法律和風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。