《鋼琴（1）》吸引了國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代鋼琴教學(xué)的先進(jìn)理念，根據(jù)成人學(xué)習(xí)鋼琴的特點(diǎn)，初學(xué)階段從全方位認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤及五線譜開始，通過(guò)鍵盤的綜合移調(diào)練習(xí)，對(duì)調(diào)式、調(diào)性全面認(rèn)識(shí)，盡可能在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生演奏技巧及熟練運(yùn)用鍵盤的能力。 《鋼琴（1）》中增加了鍵盤和聲練習(xí)、歌曲伴奏和四手聯(lián)彈的內(nèi)容，并重視課程之間的相互滲透，將樂(lè)理、和
編寫高質(zhì)量的教材，一直是教育管理部門，學(xué)校和教師十分重視和關(guān)注的問(wèn)題。20世紀(jì)80年代初，教育部曾委托人民音樂(lè)出版社和上海音樂(lè)出版社，分別組織編寫和出版了一套高等師范院校音樂(lè)專業(yè)教材，其中有《鋼琴基礎(chǔ)教程》《聲樂(lè)曲選集》等。
《吉他彈唱快速入門》讓大家用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)自彈自自唱，為培養(yǎng)興趣，而暫時(shí)不學(xué)枯燥難懂、讓人頭痛的樂(lè)理，是編者編寫《吉他彈唱快速入門》的目的。這也是編者通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐后的體會(huì)，先提高彈琴的興趣總比喪失興趣要好得多。
鋼琴自彈自唱是音樂(lè)教育專業(yè)綜合能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)合格音樂(lè)教師的重要課程之一，直接體現(xiàn)了音樂(lè)教育的師范特色�！蹲詮椬猿A(chǔ)教程》從自彈自唱的基礎(chǔ)理論和基本功入手，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練、短句訓(xùn)練、短歌訓(xùn)練、中小學(xué)歌曲訓(xùn)練，將聲樂(lè)和鋼琴兩項(xiàng)技能的教學(xué)合而為一。書中選取大量的歌曲原作作為練習(xí)，其中的伴奏音型訓(xùn)練、二十四個(gè)大小調(diào)的移調(diào)訓(xùn)
現(xiàn)代巴揚(yáng)演奏教程
《少年兒童電子琴初級(jí)教程》(新版)按循序漸進(jìn)的原則，從教學(xué)生用一個(gè)指頭練習(xí)非連音奏法和認(rèn)識(shí)音名C、唱名do開始，通過(guò)有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，學(xué)習(xí)電子琴的演奏技巧和樂(lè)理知識(shí)，書中中外名曲30首，以供學(xué)習(xí)教程曲目補(bǔ)充練習(xí)及演奏使用。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法，贏得了廣大群眾的喜愛(ài)。為了
繼中央音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)不家相繼開設(shè)了古典吉他專業(yè)之后，武漢音樂(lè)學(xué)院也于2004年在管弦系和附屬中學(xué)開設(shè)了古典吉他專業(yè)，這些教學(xué)舉措標(biāo)志著古典吉他在我國(guó)專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域得到了進(jìn)一步的拓寬。但我國(guó)的古典吉他整體水平并不高，目前，社會(huì)上越業(yè)越多的古典吉他愛(ài)好者苦于沒(méi)有專業(yè)師資的指導(dǎo)，自
中央音樂(lè)學(xué)院的業(yè)余長(zhǎng)笛考級(jí)從1995年至今已走過(guò)了十年，對(duì)于長(zhǎng)笛演奏的普及與提高起到了相關(guān)大的促進(jìn)作用，并得到了廣大業(yè)余長(zhǎng)笛演奏者、家長(zhǎng)及專業(yè)人士的好評(píng)與肯家，有些人還對(duì)內(nèi)部印刷的考級(jí)教材的修改提出了很好的意見。這次正式出版的長(zhǎng)笛考級(jí)教程，根據(jù)十年來(lái)的考級(jí)實(shí)踐，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)過(guò)去的長(zhǎng)笛考級(jí)教程做了較大的調(diào)整
中外百首管樂(lè)合奏曲賞析
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