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即興伴奏是一種表演、創(chuàng)作相結(jié)合的音樂(lè)類型，這里一定要強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”二字的意義，要想快速、準(zhǔn)確地為旋律編配精美的伴奏，不僅僅要依靠音樂(lè)知識(shí)的積累，還需要通過(guò)實(shí)踐中的反復(fù)練習(xí)、不斷摸索來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)。即興伴奏的實(shí)踐是沒(méi)有盡頭的，能夠把所有學(xué)到的知識(shí)都儲(chǔ)存在大腦的記憶庫(kù)里，并且在反復(fù)實(shí)踐過(guò)程中做到善于總結(jié)、活學(xué)活用、舉一反三，才是即興伴奏當(dāng)中真正應(yīng)該具備的能力。即興伴奏的學(xué)習(xí)過(guò)程是堅(jiān)持理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的過(guò)程，兩者相互影響、缺一不可，這種密切的關(guān)系，高度集中地體現(xiàn)出即興伴奏在學(xué)習(xí)方式上的靈活性與包容性。
　　本教程*核心的部分在于對(duì)即興伴奏的講述方式，通過(guò)掌握四種結(jié)構(gòu)的和弦與十六種形式的旋律、伴奏音型及其織體來(lái)彈好即興伴奏。理論篇列舉出風(fēng)格迥異而極具代表性的鋼琴獨(dú)奏和聲樂(lè)、器樂(lè)伴奏作品，包含了即興伴奏*常用的和聲、音型與織體，并通過(guò)全方位的學(xué)習(xí)和練習(xí)這些曲目來(lái)積累素材，從而逐步提高即興伴奏的能力。根據(jù)各類人群對(duì)不同音樂(lè)類型的欣賞偏好，以及當(dāng)下即興伴奏愛(ài)好者們所熱衷的編配方式，實(shí)訓(xùn)篇為每一首作品的旋律都標(biāo)注了兩種和聲功能：“字母功能譜”適用于演奏者在不移調(diào)的情況下即興伴奏；“級(jí)數(shù)功能譜”方便鋼琴伴奏者同聲樂(lè)、器樂(lè)演奏者的合作，幫助鋼琴伴奏者在移調(diào)過(guò)程中根據(jù)級(jí)數(shù)提示快速、準(zhǔn)確地鎖定和弦。兩種功能譜就是兩種不同的即興思路，希望為演奏習(xí)慣及程度各不相同的學(xué)習(xí)者們提供一些方便。
　　人類有著*原始的聽(tīng)覺(jué)意識(shí)要求，并具有鑒賞和聲、音型等創(chuàng)作元素的審美能力，這種聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聲音的基本要求，對(duì)于我們的手指將如何在鍵盤上運(yùn)動(dòng)造成了*直接的影響。任何演奏者都不需要一音不差地按照此教程功能譜中的旋律與和聲標(biāo)識(shí)來(lái)彈，在不丟失旋律框架的基礎(chǔ)上，完全可以根據(jù)自身情況來(lái)選擇更合適、更精彩的即興語(yǔ)言，特別是和聲的部分，我非常鼓勵(lì)和提倡演奏者們大膽地去展現(xiàn)個(gè)性化的即興伴奏方式。即興伴奏的能力需要訓(xùn)練，*終取決于理論與實(shí)踐的結(jié)合程度，耳朵是否能控制并指揮大腦去高速運(yùn)轉(zhuǎn)，繼而通過(guò)手指產(chǎn)生的一系列體驗(yàn)活動(dòng)是至關(guān)重要的，包括對(duì)和聲、音響的敏感度，對(duì)節(jié)奏、律動(dòng)的感受力，對(duì)音型、織體的掌控力。與此同時(shí)，具備快速規(guī)劃、布局的綜合能力是彈好即興伴奏的決定性因素，每個(gè)真正愿意深入音樂(lè)的人都應(yīng)該發(fā)掘并鍛煉自身存在的潛能。以古典鋼琴演奏、現(xiàn)代鍵盤和聲、即興創(chuàng)作技法三者的融合為切入點(diǎn)，尋找并賦予即興伴奏一種全新的發(fā)展思路，正是我編寫(xiě)本教程的初衷。

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