本書主要基于領(lǐng)域情感詞典的構(gòu)建和文本情感語義的分析，考慮情感詞在不同上下文中的情感傾向差異以及不同情感類間存在的相關(guān)性，從情感轉(zhuǎn)移角度實現(xiàn)對網(wǎng)民情感狀態(tài)演變趨勢的分析和預(yù)測。本書進(jìn)行的主要創(chuàng)新性研究工作包括：1.領(lǐng)域情感詞典的構(gòu)建與自動擴展研究。2.基于情感圈的文本情感語義分析。3.基于增強監(jiān)督學(xué)習(xí)的文本情感語義分析。

一、精選真題詞匯，話題分類 本書所有詞條均選自劍418閱讀部分的文本及題目，旨在幫助考生打下堅實的詞匯基礎(chǔ)，最大限度地提高考生的學(xué)習(xí)效率。為了更好地幫助考生將詞條和相對應(yīng)的場景聯(lián)系在一起，書中所有詞條均按照自然科學(xué)、歷史考古、社會話題、人文心理、科技發(fā)展、疾病醫(yī)療、藝術(shù)、交通、商業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、通用等共12類話題進(jìn)行分

《中國語言學(xué)報》（第二十一期）為中國語言學(xué)會第21屆學(xué)術(shù)年會（西安陜西師范大學(xué)2022）會議論文選集。《學(xué)報》從參會代表宣讀的論文中遴選收錄17篇。

本書引進(jìn)自英國培生教育出版集團(tuán)國際獲獎教材Speakout，并依據(jù)國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)的最新形勢與要求改編，旨在營造真實多元、中外文化氣息濃厚的英語視聽環(huán)境，輔以全流程AI技術(shù)支持，創(chuàng)新紙質(zhì)教材與數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計，幫助學(xué)生在全新的智慧學(xué)習(xí)體驗中，有效提高語言綜合運用能力，拓寬國際視野，培養(yǎng)家國情懷。本教材共設(shè)置1-4級，每級包

本書每單元內(nèi)容圍繞特定主題展開，涉及休閑娛樂、文學(xué)藝術(shù)、社會生活等。《視聽說教程》是《新視野大學(xué)英語》(第四版)系列教材的主干教材之一。教材引進(jìn)自英國培生教育出版集團(tuán)國際獲獎教材Speakout，并依據(jù)國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)的最新形勢與要求改編，旨在營造真實多元、中外文化氣息濃厚的英語視聽環(huán)境，輔以全流程AI技術(shù)支持，創(chuàng)新紙

本書引進(jìn)自英國培生教育出版集團(tuán)國際獲獎教材Speakout，并依據(jù)國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)的最新形勢與要求改編，旨在營造真實多元、中外文化氣息濃厚的英語視聽環(huán)境，輔以全流程AI技術(shù)支持，創(chuàng)新紙質(zhì)教材與數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計，幫助學(xué)生在全新的智慧學(xué)習(xí)體驗中，有效提高語言綜合運用能力，拓寬國際視野，培養(yǎng)家國情懷。本教材共設(shè)置1-4級，每級包

本書不僅涵蓋了英語四級要求的全部英語詞匯，還打破了以往單詞書中正序編排的方式，采取亂序編排的形式將英語的核心詞匯進(jìn)行分類整理。書中融入了多種詞匯記憶方法——諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法，幫助學(xué)生多方位助力詞匯記憶，讓記單詞變得更加有趣高效。每一個單詞的講解都重點突出該單詞的常考釋義，設(shè)有詞匯搭配用法、派生詞以及擴展詞，并

本書主要從托福閱讀中最重要的要素——邏輯入手，從句子、段落、篇章三個方面分析常見的六種邏輯關(guān)系，即并列、對比、因果、舉例、條件、時間和步驟，分步驟講解這些邏輯關(guān)系對于精準(zhǔn)理解句、段、篇的重要性，從而輔助考生做對題、做好題，沖刺滿分。

本書以在英語國家高校留學(xué)的中國學(xué)生（包括在中國EMI語境下學(xué)習(xí)的大學(xué)生）為研究對象，探討他們在新的語言、文化環(huán)境中，如何通過參與學(xué)術(shù)實踐活動來豐富自己的學(xué)術(shù)認(rèn)知體驗，在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，實現(xiàn)英語口頭學(xué)術(shù)語篇的社會化。

本書是一本研究基于跨文化交際的高校日語教學(xué)策略的著作。其分析了高校日語教學(xué)和跨文化交際的相關(guān)基礎(chǔ)性知識，如日語教學(xué)的原則、日語教學(xué)的理論基礎(chǔ)等，這樣可以使讀者對高校日語教學(xué)有宏觀的了解；進(jìn)一步闡述了跨文化交際與高校日語教學(xué)的融合；探討了幾種跨文化交際視角下的高校日語教學(xué)策略，即日語文化教學(xué)策略、日語情境教學(xué)策略、日語新