本書(shū)分“教學(xué)研究篇”“文化藝術(shù)篇”“行業(yè)實(shí)踐篇”三篇,收錄了《任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高等教育美術(shù)課程教學(xué)中的運(yùn)用》《藝術(shù)院校旅游管理專業(yè)課程體系建設(shè)研究——以廣西藝術(shù)學(xué)院為例》《倪云林逸格山水畫(huà)成因分析》《淺談嶺南古民居建筑裝飾藝術(shù)——以廣西桂東南高山村為例》《國(guó)外自助服務(wù)研究綜述》《基于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究的領(lǐng)子造型要素分析》等教

本書(shū)遵循貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則，從中等衛(wèi)生職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)衛(wèi)生職業(yè)的特點(diǎn)和中職學(xué)生的實(shí)際狀況，力求“科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)用性”，在每章的開(kāi)始明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)，共9章，36學(xué)時(shí)，涵蓋職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、基本理論及影響因素等內(nèi)容。

本書(shū)結(jié)合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)高職人才的素質(zhì)要求和國(guó)內(nèi)外高職人才培養(yǎng)模式的比較研究，依據(jù)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建原理，從高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)、高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多層次課程體系構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元化師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書(shū)共收錄研修論文及報(bào)告66篇,旨在通過(guò)對(duì)“高職院校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)項(xiàng)目”的總結(jié)和成果展示,將發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的職業(yè)教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)介紹進(jìn)來(lái),不斷提高高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)能力和管理水平,培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野和現(xiàn)代化管理理念的領(lǐng)導(dǎo)者。

本書(shū)共收錄研修論文及報(bào)告46篇,旨在通過(guò)對(duì)“高職院校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)項(xiàng)目”的總結(jié)和成果展示,將發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的職業(yè)教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)介紹進(jìn)來(lái),不斷提高高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)能力和管理水平,培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野和現(xiàn)代化管理理念的領(lǐng)導(dǎo)者。

中國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程中出現(xiàn)了物質(zhì)資本和人力資本投資的不均衡現(xiàn)象，隨著中國(guó)資本積累的逐步上升，物質(zhì)資本對(duì)于工業(yè)化的約束下降，而人力資本總水平較低、結(jié)構(gòu)不合理將成為工業(yè)化持續(xù)發(fā)展的障礙，人力資本的發(fā)展?fàn)顩r迫切要求中國(guó)工業(yè)化非均衡發(fā)展模式轉(zhuǎn)型。人力資本推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論和歷史表明，未來(lái)中國(guó)的工業(yè)化需要更加倚重人才培養(yǎng)。

本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一次全方位、大規(guī)模、多視角對(duì)新中國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)研究、全面反映的一本專著。全書(shū)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化為背景，以政策演變?yōu)橹骶�，以專題研究為載體，分發(fā)展歷程、結(jié)構(gòu)演變、改革創(chuàng)新、師資隊(duì)伍、農(nóng)村職教5篇、22個(gè)專題。

本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一次全方位、大規(guī)模、多視角對(duì)新中國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)研究、全面反映的一本專著。全書(shū)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化為背景，以政策演變?yōu)橹骶�，以專題研究為載體，分發(fā)展歷程、結(jié)構(gòu)演變、改革創(chuàng)新、師資隊(duì)伍、農(nóng)村職教5篇、22個(gè)專題。

《慧眼探職教》所有稿件都是作者在工作中的學(xué)習(xí)、思考、探索和研究的成果并以口頭或書(shū)面形式表現(xiàn)出來(lái)的，都與高職教育發(fā)展有關(guān)，但偏重于高職黨建和思政教育教學(xué)，大多數(shù)沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)。每一篇文章后面都以“‘慧’有話說(shuō)”的方式做了說(shuō)明或注明。

本書(shū)以公共產(chǎn)品理論、效率與公平理論、教育券理論等為理論基礎(chǔ)，以文獻(xiàn)法、實(shí)證法與規(guī)范分析法為研究方法，從問(wèn)題出發(fā)，對(duì)制約我國(guó)中等職業(yè)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入保障方面的表現(xiàn)及其原因進(jìn)行了分析，通過(guò)對(duì)教育券理論及國(guó)內(nèi)外實(shí)踐的考察，認(rèn)為教育券機(jī)制完全可以引入我國(guó)中等職業(yè)教育的公共財(cái)政經(jīng)費(fèi)發(fā)放過(guò)程中。最后設(shè)計(jì)了我國(guó)中等職業(yè)教育券的操作流程