本書從金融科技人才培養(yǎng)和金融科技專業(yè)建設兩個主題出發(fā),分八個專題,匯集了上海立信會計金融學院和慧科教育科技集團的專家學者與行業(yè)精英,基于產(chǎn)教融合、校企合作角度,對金融科技人才的需求、培養(yǎng)模式、課程體系設置等方面進行研究。吸取國內(nèi)外金融科技人才的成功經(jīng)驗及啟示,研究校企合作培養(yǎng)金融科技人才的模式、教學手段、方法創(chuàng)新及國際

本書在《2020中國城市營商環(huán)境評價》的基礎上,從當前國內(nèi)營商環(huán)境的實際情況出發(fā),從公共服務、人力資源、市場環(huán)境、創(chuàng)新環(huán)境、金融服務、法治環(huán)境以及政務環(huán)境七個角度進行評價。在評價4個直轄市、5個計劃單列市、27個省會城市、其他253個地級市營商環(huán)境的基礎上,進一步對京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)、東北地區(qū)、長江經(jīng)濟帶和黃

本書的主要內(nèi)容包括以下六個方面:一、營商環(huán)境的理論與政策研究;二、國內(nèi)、外營商環(huán)境理論研究;三、中國營商環(huán)境評價結果分析;四、中國營商環(huán)境評價研究;五、營商環(huán)境對城市高質量發(fā)展影響研究;六、研究總結、政策建議與未來研究展望。

本書緊緊圍繞“新金融”,結合建設銀行在新金融領域的認識和實踐,闡述了新金融的理念、新金融的變革方向并以建設銀行為例,展現(xiàn)了建設銀行在推進新金融實踐方面的探索和經(jīng)驗。

本書稿系統(tǒng)闡釋了福利彩票公益金社會責任內(nèi)涵,論述了福利彩票公益金社會責任的學理淵源、偏誤與修正對策,分析了福利彩票公益金的扶老、助殘、救孤、濟困、賑災、社會公益六大類社會責任。大跨度研究了地方本級留成福利彩票公益金的社會責任,通過分析地方留成福利彩票公益金資助項目的空間結構特征、發(fā)展趨勢、社會責任融入,有針對性提出了項

本書將考試重點內(nèi)容進行歸納和精煉而形成400個必考知識點,每個考點均在模擬試卷上有體現(xiàn),并配有專門的答案解析,以幫助考生更好的記憶,通過試題來進行練習、鞏固和檢驗�；�本知識點包括:金融市場體系(概述、全球金融市場)、中國的金融體系與多層次資本市場(中央銀行與貨幣政策、科創(chuàng)板與創(chuàng)業(yè)板)、證券市場主體(證券發(fā)行人、證券投資

本書整理編寫了10套模擬試卷,將考試重點內(nèi)容進行歸納和精煉而形成400個必考知識點,每個考點均在模擬試卷上有體現(xiàn),并配有專門的答案解析,以幫助考生更好的記憶,通過試題來進行練習、鞏固和檢驗�；�本知識點包括:金融市場體系(概述、全球金融市場)、中國的金融體系與多層次資本市場(中央銀行與貨幣政策、科創(chuàng)板與創(chuàng)業(yè)板)、證券市場

本書基本知識點包括:金融市場體系(概述、全球金融市場)、中國的金融體系與多層次資本市場(中央銀行與貨幣政策、科創(chuàng)板與創(chuàng)業(yè)板)、證券市場主體(證券發(fā)行人、證券投資者、證券中介機構、自律性組織以及投資者保護機構等)、股票市場、債券市場、證券投資基金、金融衍生工具、金融風險管理等。

本書2022年被立項為安徽省高等學校教學質量與教學改革工程項目的“一流教材”建設項目,為此在第一版基礎上進行了幅度較大的修訂。修訂時針對社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質、應用性、復合型、創(chuàng)新型人才的需求,堅持課程思政指導思想,遵循高等教育教學規(guī)律和大學生學習行為和學習能力增長過程的心理特點,努力構建廣博專精協(xié)調的理論知識體系,力求

本書從金融資源系統(tǒng)(空間)和金融資源發(fā)展(時間)等兩個維度,剖析京津冀CBD金融資源,提出京津冀CBD金融資源優(yōu)化路徑與模式,并提出相關政策建議。本書著重從金融資源系統(tǒng)、金融深度與寬度及“一帶一路”區(qū)域金融的視角,探究京津冀CBD金融資源優(yōu)化問題,即在政府主導和市場調節(jié)下,通過金融資源系統(tǒng)共享協(xié)作、提升金融發(fā)水平展(金