《中國(guó)建筑全書(shū)》是一部全面而深入地探討中國(guó)建筑歷史、文化、藝術(shù)與社會(huì)影響的鴻篇巨制。該書(shū)系統(tǒng)地梳理了中國(guó)建筑從古至今的發(fā)展歷程，從古代宮殿、廟宇、民居到現(xiàn)代城市建筑，全方位展示了中國(guó)建筑的多樣性與獨(dú)特魅力。 書(shū)中不僅詳細(xì)介紹了各類建筑的建筑風(fēng)格、構(gòu)造技術(shù)、裝飾藝術(shù)及其背后的文化意涵，還深入剖析了中國(guó)建筑如何作為文化傳承

作為開(kāi)展對(duì)外業(yè)務(wù)和有關(guān)商務(wù)活動(dòng)重要載體和核心技能的商務(wù)英語(yǔ)寫作，如何適應(yīng)新形勢(shì)、新特點(diǎn)與新要求，正是本書(shū)回應(yīng)的焦點(diǎn)之一。我們力求做到使整部教材的編寫既基于對(duì)中國(guó)目前的外貿(mào)實(shí)際全面和具有前瞻性的調(diào)研，又對(duì)高職學(xué)生現(xiàn)有水平和認(rèn)知規(guī)律有準(zhǔn)確把握，力求使教材與實(shí)際崗位工作任務(wù)無(wú)縫對(duì)接。本教材內(nèi)容以英語(yǔ)寫作流程邏輯起點(diǎn)，由求職求

本書(shū)系中國(guó)博物館陳列展覽精品·策展筆記叢書(shū)之一種，旨在提煉、整理展覽的創(chuàng)新思路、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與示范意義，提高我國(guó)博物館陳列展覽的整體水平，守護(hù)好、傳承好、展示好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書(shū)以廣東省博物館18至19世紀(jì)中西方視覺(jué)藝術(shù)展為依托，全面真實(shí)地梳理和記錄展覽籌備過(guò)程，多角度地解析和呈現(xiàn)展覽本體，并對(duì)展覽內(nèi)涵

本書(shū)將傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀視角和文化分析的微觀路徑相結(jié)合，采用歷史文檔分析、節(jié)目文本分析和深度訪談為主的研究方法，考察中國(guó)電視節(jié)目模式從20世紀(jì)90年代初期發(fā)展至今的歷程，揭示中國(guó)電視節(jié)目全球化的演進(jìn)趨勢(shì)和規(guī)律。本書(shū)的核心章節(jié)分為引進(jìn)來(lái)和走出去兩個(gè)部分，前者詳述中國(guó)電視節(jié)目模式對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家電視節(jié)目模式的形態(tài)元素參考、模式

繼《破產(chǎn)法實(shí)務(wù)操作105問(wèn)》之后，本書(shū)在實(shí)務(wù)研討的基礎(chǔ)上，繼續(xù)收集整理了近年來(lái)破產(chǎn)司法審判中的108個(gè)疑難問(wèn)題，根據(jù)《企業(yè)破產(chǎn)法》等法律法規(guī)司法解釋，參考地方法院發(fā)布的破產(chǎn)審判指導(dǎo)文件、學(xué)者觀點(diǎn)及域外相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)問(wèn)題扼要解答，同時(shí)深入、系統(tǒng)地闡述理由，并附有相應(yīng)的參考依據(jù)和司法案例。本書(shū)根據(jù)問(wèn)題類型，將108個(gè)問(wèn)答

風(fēng)景是美國(guó)作家伊迪絲·華頓(EdithWharton,1862-1937)作品中的重要元素。本書(shū)將其作品置于19世紀(jì)和20世紀(jì)之交美國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史語(yǔ)境中，分析《歡樂(lè)之家》(1905)、《伊坦·弗洛美》(1911)、《國(guó)家風(fēng)俗》(1913)、《夏天》(1917)、《哈德遜河村舍》(1929)

本書(shū)在梳理國(guó)內(nèi)外同類研究成果的基礎(chǔ)上，闡述了圖書(shū)館制度影響力評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了圖書(shū)館制度影響力評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，驗(yàn)證了圖書(shū)館制度影響力評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，考察了圖書(shū)館制度影響力的實(shí)況，最后提出了增強(qiáng)圖書(shū)館制度影響力的策略。本書(shū)既可以為圖書(shū)館制度的修訂和完善提供借鑒，也可以為圖書(shū)館管理活動(dòng)提供理論指導(dǎo)，還可以作為高等學(xué)校圖

本書(shū)共分九章，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代職業(yè)安全與衛(wèi)生管理的理論與實(shí)務(wù)，主要包括職業(yè)安全管理理論與方法、工作時(shí)間與工作疲勞、職業(yè)安全衛(wèi)生法律法規(guī)、事故與職業(yè)病管理、工傷保險(xiǎn)、系統(tǒng)安全分析方法、互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)安全衛(wèi)生管理等。全書(shū)在每章后面加入了練習(xí)與案例，使本書(shū)內(nèi)容更符合當(dāng)前課程教學(xué)的需要，具有更強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。本書(shū)不僅可作為高

大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂中，教師如何更有效地輔助學(xué)習(xí)者習(xí)得語(yǔ)言?本書(shū)吸收國(guó)內(nèi)外近30年課堂互動(dòng)中教師支架策略研究成果，采用二維教師支架策略分析框架，基于會(huì)話分析研究范式，跟蹤采集了我國(guó)中部某985高校共四名中國(guó)教師和外籍教師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂師生互動(dòng)話語(yǔ)，建立16萬(wàn)余字的小型語(yǔ)料庫(kù)。作者采用自然語(yǔ)言標(biāo)注軟件UAMCorpusToo

山東省日照市巨峰鎮(zhèn)中心小學(xué)依托南茶北引第一鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在以茶立品，和樂(lè)共生校園精神的引領(lǐng)下，以茶文化特色環(huán)境為支撐，以茶課程、茶活動(dòng)等為主要實(shí)施途徑，圍繞茶做文章，德智體美勞五育融通，全面提升學(xué)校師生品德、素養(yǎng)，提升學(xué)校整體育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)校育人品質(zhì)。本書(shū)是其教學(xué)的系統(tǒng)化成果，論述了中國(guó)茶文化的萌芽，形成，發(fā)展和演變過(guò)