該成果入選國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目。漢字從古文字發(fā)展演變到簡(jiǎn)化字，形體、結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，相當(dāng)多的簡(jiǎn)化字很難從字形本身理解其形義關(guān)系，本書從取象、構(gòu)形、聲義關(guān)聯(lián)等方面全面系統(tǒng)地認(rèn)知常用字及構(gòu)成單位古文字源流，梳理字形源流演變，揭示漢字形義內(nèi)涵；分析常用字及偏旁部件，認(rèn)知古文字源流至最小構(gòu)成單位，通過部分認(rèn)知深化整體

本書簡(jiǎn)要描寫武義方言的聲韻調(diào)、連讀變調(diào)、文白異讀、小稱音變等，以國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注1000個(gè)漢字的老派與新派讀音，收集1200條方言詞及50個(gè)語(yǔ)法例句；語(yǔ)料方面既有規(guī)定內(nèi)容的《牛郎和織女》長(zhǎng)篇故事，又有廣泛流傳于當(dāng)?shù)氐耐�謠、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、謎語(yǔ)、傳說等口頭方言文化作品，還有即席講述的反映當(dāng)?shù)匚幕�風(fēng)俗的自然話語(yǔ)，具有十分珍

本教材精心挑選英國(guó)文學(xué)12個(gè)關(guān)鍵詞，涵蓋英國(guó)文學(xué)史多個(gè)重要階段和代表性作家作品，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握英國(guó)文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)與深層次內(nèi)涵。教材注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)與批判性思維，融入馬克思主義批評(píng)視角，強(qiáng)調(diào)中西文化比較，跨文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科，使用多模態(tài)教學(xué)資源，為新時(shí)代創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)提供有力支持。本教材為浙江省十四五普通

本書嚴(yán)格依據(jù)2020年新版劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)證書考試（MSE）要求編寫。全書分為兩部分：第一部分為PET口語(yǔ)，涵蓋PET口語(yǔ)題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、口語(yǔ)Part1-Part4的題型介紹和答題要點(diǎn)等核心內(nèi)容；第二部分為PET寫作，涵蓋PET寫作題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、郵件寫作、話題寫作、故事寫作和寫作重點(diǎn)語(yǔ)法等核心內(nèi)容。本書適合學(xué)生在備考

本書將新SAT官方考試的核心詞匯分成23個(gè)list，每個(gè)list包括10個(gè)單元，每單元包含10個(gè)單詞，將每個(gè)單詞的音標(biāo)、�？贾杏⑽尼屃x、例句、派生詞呈現(xiàn)給讀者。在本書中，單詞排序科學(xué)、系統(tǒng)，在編寫時(shí)，將在考試中反復(fù)出現(xiàn)的單詞放在前面。除了考慮出現(xiàn)頻率之外，最近的真題出現(xiàn)的主考詞(選項(xiàng)出現(xiàn)的單詞)也重點(diǎn)放在前面。本書的特

本專著在介紹蒙古語(yǔ)規(guī)范化問題研究概況的基礎(chǔ)上，對(duì)蒙古語(yǔ)規(guī)范化的必要性和意義，蒙古語(yǔ)規(guī)范化及其對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)，蒙古文學(xué)語(yǔ)言以及我國(guó)方言土語(yǔ)，蒙古語(yǔ)規(guī)范化的特征、原則和措施，蒙古語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)范(蒙古語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)范概要、蒙古書面語(yǔ)與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)、蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音與各方言土語(yǔ)的比較)，蒙古語(yǔ)的文字規(guī)范(蒙古語(yǔ)文字規(guī)范概要、不規(guī)范單詞的規(guī)范問題

本書是一本關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐方面的學(xué)術(shù)研究著作。本書以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為主題，以跨文化為核心視域，從跨文化交際、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)等的概念與內(nèi)涵出發(fā)，探索跨文化人才的培養(yǎng)以及跨文化教學(xué)模式的建設(shè)。首先，本書在介紹大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)之上，闡述了跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系；其次，論述了基于跨文化背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，包

這是一部深度探討和總結(jié)現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、方法及其發(fā)展趨勢(shì)的專著圖書。全書圍繞英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新進(jìn)行深度研討。本書旨在通過全面而深入的研究，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的整體提升，緊跟國(guó)際外語(yǔ)教育的前沿步伐。本書在深度探討現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論和方法的基礎(chǔ)上，還總結(jié)了我國(guó)大

本書按照語(yǔ)言的三要素：即語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面進(jìn)行分類編排，旨在給本科生及研究生的教學(xué)過程中提供更多的理論參考。同時(shí)，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象多以貴州地區(qū)學(xué)生為主，因此，在所選的文章篇目中更多地考慮了貴州漢語(yǔ)方言相關(guān)成果，這亦有助于從個(gè)案的研究出發(fā)，引起學(xué)界對(duì)貴州漢語(yǔ)方言的更多關(guān)注。同時(shí)，本書稿結(jié)合實(shí)際教學(xué)，補(bǔ)充了相關(guān)貴州省外漢

本書是詹鄞鑫教授圍繞漢字學(xué)諸范疇領(lǐng)域概念、漢字學(xué)研究史等問題進(jìn)行綜述，同時(shí)介紹一批漢字學(xué)權(quán)威和知名學(xué)者的漢字學(xué)個(gè)案研究成果，并做出個(gè)人分析與判斷的有關(guān)漢字學(xué)理論與學(xué)術(shù)史的所涉廣泛、所闡豐富、所思嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撝�，是學(xué)習(xí)漢字學(xué)的指導(dǎo)性概要讀物。內(nèi)容分為三篇，第一篇“問題和回顧”主要綜論漢字學(xué)概念、漢字性質(zhì)和評(píng)價(jià)、漢字發(fā)展、漢字