《讀毛澤東札記》呈現(xiàn)的，是毛澤東讀書做人的內(nèi)修之道和治國理政的經(jīng)驗智慧。青年時代的毛澤東是怎樣一個人？他是怎樣被歷史選擇為中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖的？他深厚的主觀素養(yǎng)和非凡的歷史功績有什么聯(lián)系？怎樣看毛澤東在當代中國的影響和意義？ 毛澤東是如何從前人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓的？ 他是怎樣知人善任、重視人才的？ 他怎樣評點黨內(nèi)
用偉人的事跡激勵孩子，遠勝于一切教育�！喔绺叩睦硐�，堅強的意志，勤奮的努力，學習偉人好榜樣。
“我參加了辛亥革命，當了一名戰(zhàn)士，薪俸七塊二(銀元)。“毛澤東回憶說：“我第二次到上海去的時候，曾經(jīng)和陳獨秀討論我讀過的馬克思主義書籍。在我一生中可能是關(guān)鍵性的這個時期，陳獨秀表明自己信仰的那些話，給我留下了深刻的印象�！标惒祭紫蚴Y介石報告說：“毛澤東給柳亞子寫了一首詞，詞文在山城傳誦，影響可大了�！泵珴蓶|與先期到達的
《毛澤東與新中國的誕生》主要就是較為系統(tǒng)地記敘了毛澤東在這個歷史時期的最基本的革命實踐、最基本的革命理論和最基本的革命經(jīng)驗，并著眼于總結(jié)毛澤東從事和領(lǐng)導中國革命的最基本的經(jīng)驗，即創(chuàng)造性地把馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結(jié)合。也就是說，《毛澤東與新中國的誕生》較為系統(tǒng)地記敘了新中國誕生的基本過程。
《毛澤東與他家鄉(xiāng)的省委書記》講述了：毛澤東與他家鄉(xiāng)的省委書記之間不同尋常的關(guān)系史，從某種意義上說，是中國現(xiàn)代革命史、中共黨史的一個側(cè)影——李維漢與毛澤東是湖南師范的同學。在毛澤東的介紹下，他加入了中國共產(chǎn)黨。毛澤東和易禮容是東山小學和湘鄉(xiāng)駐省中學的同窗。他們倆結(jié)下了很深的友誼，有著共同的理想和人生追求。彭公達是毛澤東的
《我們怎樣保衛(wèi)毛主席》為紀念毛主席誕辰115周年，作者謹將其在毛主席身邊工作17年的一些所見所聞，如實地扼要地介紹給大家，一是緬懷毛主席的豐功偉績和精神風范，一是反映作者在毛澤東思想哺育下成長的經(jīng)歷，書中包括了：毛主席的生活哲學、毛主席號召我們“一定要消滅血吸蟲病”等內(nèi)容。
《青年毛澤東》突出青少年毛澤東熱愛祖國和人民，立志救國救民和改造社會的人生理想，以及在勤學苦練、蓄才儲能的奮斗中所表現(xiàn)的堅強意志；充分說明毛澤東如何接受中國傳統(tǒng)文化，尤其是湖湘文化的深厚影響；充分體現(xiàn)毛澤東在當時歷史條件和特殊環(huán)境下，他的活動，他的思想，如何隨時而進，及其發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律；突出毛澤東一接觸新的文化、新的思
毛澤東同志是一位舉世無雙的統(tǒng)帥，他不僅是偉大的政治家、思想家、理論家、哲學家、戰(zhàn)略家、軍事家；同時又是杰出的歷史學家、書法家、詩人、評論家、演說家、紅學家等等。著名的物理學家楊振寧說：“毛澤東既是一位領(lǐng)導人，同時又是一位高級學者，他對于思維過程，對于各個領(lǐng)域的概念都感興趣。”他是近代領(lǐng)導中國人民徹底改變自己命運和國家面
從1933年1月毛澤東、張聞天、周恩來在江西中央蘇區(qū)共事相識，歷經(jīng)反“圍剿”、長征、延安風云，到1943年3月中央領(lǐng)導集體更換，張聞天不再擔任中央主要領(lǐng)導人、毛澤東出任中共中央政治局主席，三人在政治上合作共事整整十年之久。這是中國共產(chǎn)黨歷史上一個風云激蕩的重要時期，一段難以忘卻的崢嶸歲月�！稓v史轉(zhuǎn)折中的毛澤東張聞天周恩
他的個人經(jīng)歷給人們留下了一個個難解之謎；他既非軍人世家、將門虎子，亦非名門望族，而是極普通的農(nóng)家子、放牛娃；他從未上過軍校，從未任過軍職，而在從戎之始，眾多的科班出身的虎將名流卻投奔他的麾下，終生追隨他；他不喜歡摸槍，并沒有上過火線射殺過一個人，但幾百萬敵軍卻敗在他的手下，許多中外著名人士對他的高超軍事指揮藝術(shù)贊嘆不已
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