本教材1-4冊以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科為理論依據(jù)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語能力為中心，以人的全面發(fā)展為目標，針對我國大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生的情感和認知特點，強化和突出以下特色： 1.落實立德樹人根本任務(wù) 習(xí)近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育

本教材內(nèi)容以翻譯實踐為主，分為翻譯理論概述、翻譯技巧及翻譯實踐三部分。 翻譯理論概述介紹翻譯定義、歷史、標準等；翻譯技巧介紹加譯減譯等翻譯技巧、直譯與意譯的翻譯方法、歸化與異化的翻譯策略；翻譯實踐部分以實訓(xùn)項目分類，結(jié)合相關(guān)的翻譯理論及技巧、方法、策略等進行講解與實訓(xùn)。 翻譯實踐部分所選用的文章為《習(xí)近平談治國理政》日

本書根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對英語課程教學(xué)提出的總體要求，按照《中國英語能力等級量表》相關(guān)等級標準，為扎實訓(xùn)練學(xué)生英語讀寫譯應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力而編寫的。全書由13套訓(xùn)練題組成，每套題均由詞匯短語訓(xùn)練、英漢互譯訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練和提示寫作訓(xùn)練四個部分組成。詞匯訓(xùn)練主要通過匹配、填空、選

《大學(xué)英語翻譯理論與實踐研究》對大學(xué)英語翻譯理論與實踐進行了深入研究。介紹了中國翻譯的發(fā)展歷程；同時論述了翻譯理論及其美學(xué)研究，內(nèi)容涉及翻譯的分類、作用與性質(zhì)，翻譯的標準與過程，美學(xué)背景下翻譯理論研究、翻譯審美中的主客體與價值分析；闡釋大學(xué)英語翻譯教學(xué)及其角色問題，包括大學(xué)英語翻譯教學(xué)的內(nèi)容與目標、大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的

全書緊扣高職院校學(xué)前教育專業(yè)英語課程的教學(xué)目標，以幼兒教育五大領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù))為主題，通過閱讀進行信息輸入，通過練習(xí)展開知識輸出，題材新穎，深入淺出。

本書共七個單元，內(nèi)容包括：時態(tài)、被動語態(tài)、倒裝、虛擬語氣、非謂語動詞、定語從句、名詞性從句&狀語從名。

本書分為9個部分：3個Workshop模板和3個Focus模塊(Vocationalfocus、Writingfocus、Languagefocus)，加上每單元最后附的Vocabulary、Vocationallanguage和FocusonChina。每單元的閱讀量限制在300個詞，詞匯范圍控制在1000個核心詞的

本書共六章，第一章介紹了翻譯的基本知識，包括翻譯的性質(zhì)、作用、標準、過程、方法、注意事項和譯者的素養(yǎng)等；第二章從中西方的心理文化、地域文化和習(xí)俗文化進行了對比，幫助讀者理清中西方的文化差異；第三章闡釋了文化與語言、翻譯的基本問題，總結(jié)了文化與語言的關(guān)系和文化與翻譯的關(guān)系；第四章至第六章探討了中西文化對漢英詞匯、漢英句子

本書涵蓋了專升本公共英語考試需要的所有高頻單詞。除對基礎(chǔ)詞匯的拼寫、詞類、詞義進行基本編寫外，還增加了短語、句式、例句、真題、考點、解析、派生、拓展等體例。書中分為考試分析、高頻詞匯兩部分。

本書致力于英語教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計的研究和優(yōu)化，嘗試在相關(guān)教學(xué)指南、多元智力理論和學(xué)習(xí)者需求理論的指導(dǎo)下，探索英語教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計和發(fā)展，對現(xiàn)實的教學(xué)實踐和改革提供借鑒。并且，本書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰，力求達到理論與實踐相結(jié)合，本著務(wù)實、求新與開拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和目標，并對教學(xué)主體、內(nèi)容、方法分別提出