本書結(jié)合大學(xué)生成長階段的特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生普遍存在的健康問題，從現(xiàn)代健康教育新理念、人體基礎(chǔ)知識(shí)、常見傳染病防治與預(yù)防、大學(xué)生心理健康、性心理與性衛(wèi)生、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)、營養(yǎng)與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、新冠肺炎防控和不良生活習(xí)慣危害健康等十個(gè)方面進(jìn)行了闡述。本書在編寫中借鑒了當(dāng)前健康教育方面的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求突破傳統(tǒng)，

習(xí)近平總書記指出“教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。”立德樹人是高校教學(xué)的基本方針。要將立德樹人貫徹到課堂教學(xué)全過程，將健康的價(jià)值觀塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)三者有機(jī)融合，始終將道德品質(zhì)培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

大學(xué)生個(gè)人發(fā)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生的成長極為關(guān)鍵，《大學(xué)生個(gè)人發(fā)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃》一書通過詳細(xì)的模塊化分析指導(dǎo)學(xué)生制訂具體的自我發(fā)展計(jì)劃，本書共11章，從了解自我、能力提升、職業(yè)探索、自我管理等方面進(jìn)行講述，旨在幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)需要的技巧，提升個(gè)人素質(zhì)，清楚認(rèn)識(shí)自己和未來工作的大環(huán)境，管理好個(gè)人

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：信息技術(shù)與信息化，高校信息化，高校信息化項(xiàng)目，高校信息化項(xiàng)目管理，高校信息化項(xiàng)目管理評(píng)價(jià)，保障高校信息化項(xiàng)目成功的措施。

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：高等教育課程思政的理論基礎(chǔ)，高等教育課程思政的建設(shè)現(xiàn)狀、實(shí)施體系、建設(shè)路徑，相關(guān)實(shí)例。

本書所收湖南師范大學(xué)圖書館藏1943-1949年國立師范學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文，共計(jì)26篇，包括國立師范學(xué)院國文系、教育系、史地系、英文系、理化系、公訓(xùn)系六個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文。其中以國文系論文數(shù)量最多，11篇；其次為教育系，10篇，涉及歷代文史研究要點(diǎn)與當(dāng)時(shí)教育之現(xiàn)狀，體現(xiàn)了濃重的師范特色。值得一提的是，這些論文有不少出自

本書通過生涯覺醒——自我探索——職場探索——職業(yè)素養(yǎng)——生涯決策——行動(dòng)實(shí)施——大學(xué)期間的生涯管理七個(gè)模塊介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃和生涯決策的基本理論以及探索自我和了解職場的方法。在此基礎(chǔ)上，基于自我了解和職業(yè)信息，學(xué)會(huì)科學(xué)決策，做出理智的職業(yè)生涯選擇。與此同時(shí)，本教材著力提高學(xué)生的自我管理、生涯決策、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等通

本書編寫組成員，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，注重教材內(nèi)涵建設(shè)，將本書立足教育的根本目標(biāo)——人的全面發(fā)展，以大學(xué)生發(fā)展為中心，從全面認(rèn)知自我、啟航職業(yè)發(fā)展、正視職業(yè)能力、善于自我管理、融入職場團(tuán)隊(duì)、關(guān)注身心健康、學(xué)會(huì)人際溝通、立足解決問題、注重創(chuàng)新思維和投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等十個(gè)方面，使拓展生涯發(fā)展教育和探索核心能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)有效協(xié)同銜接，

本書介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，幫助大學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo)的努力方向，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有助于激發(fā)個(gè)人潛能。全書共分為九個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括概述、職業(yè)的基本知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知和職業(yè)選擇、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃及行動(dòng)、大學(xué)生職業(yè)生涯管理、創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)。

本驟焦民脅高校的管理，從民辦高校的特點(diǎn)與意義、民脅高校的發(fā)展趨勢、民脅高校的核心競爭力切入，探討民辦高校的學(xué)生管理與優(yōu)化策略、民脅高校的科研管理與能力提升策略、民辦高校的人力資源管理及改進(jìn)策略、民脅高校教學(xué)管理與改革創(chuàng)新。本書突出結(jié)構(gòu)性與實(shí)踐性，可使讀者系統(tǒng)地了解民辦高校管理的相關(guān)內(nèi)容。另外，本書通俗易懂、結(jié)構(gòu)層次嚴(yán)謹(jǐn)