本書微觀系統(tǒng)地分享了作者在工程專業(yè)建設(shè)、學(xué)生管理、人才培養(yǎng)、課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)法實(shí)踐與研究中的經(jīng)驗(yàn)與思考。本書立足于教學(xué)和專業(yè)建設(shè)實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合作者的專業(yè)研究和思考提出了分階段導(dǎo)師制、課程體系設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的工程原則、課程體系設(shè)計(jì)的工程模型、教學(xué)設(shè)計(jì)的信息場理論方法、觀窗教學(xué)法。同時(shí)作者對老師在人才培養(yǎng)過

本書共四篇，第一篇為初入大學(xué)生活，第二篇為大學(xué)業(yè)余生活，第三篇為學(xué)習(xí)能力的提升，第四篇為學(xué)會(huì)提升課外技能。每篇包含一個(gè)大的主題，每個(gè)主題下設(shè)有四個(gè)章節(jié)，涉及培養(yǎng)獨(dú)立、自我保護(hù)、兩性關(guān)系、理性消費(fèi)、興趣培養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)能力提升等方面的知識(shí)。

本書共分4個(gè)部分,共12個(gè)模塊:第一部分緒論,主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概論;第二部分創(chuàng)新贏得未來,主要內(nèi)容包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力;第三部分創(chuàng)業(yè)思考與行動(dòng),主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)必備素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、市場調(diào)查、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)的流程與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書;第四部分創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn),主要內(nèi)容包括新企業(yè)的創(chuàng)辦、

本書是對國家數(shù)字化教育戰(zhàn)略和學(xué)校數(shù)智化改革的落實(shí)，共分為四篇：知識(shí)圖譜篇、大語言模型應(yīng)用篇、智慧課堂篇、數(shù)智教育評(píng)價(jià)篇。知識(shí)圖譜實(shí)現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)的數(shù)智可視化，讓學(xué)生全面了解知識(shí)體系和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；大語言模型應(yīng)用平臺(tái)讓師生快速接觸和應(yīng)用智能模型，降低師生應(yīng)用和學(xué)習(xí)智能模型的難度和復(fù)雜度；智慧課堂是知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的新形態(tài)數(shù)智場所，

本書主要以“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”和“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”兩門思想政治理論課為例，研究討論基于學(xué)生專業(yè)、地方資源、校本特色和網(wǎng)絡(luò)虛擬“四位一體”的高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；核心概念、理論基礎(chǔ)及分析框架；社會(huì)參與我國大學(xué)治理的實(shí)然環(huán)境；社會(huì)參與我國大學(xué)治理的能動(dòng)性和限度；社會(huì)參與我國大學(xué)治理的行動(dòng)圖景；社會(huì)參與我國大學(xué)治理的案例考察等。具體包括：社會(huì)參與、社會(huì)參與大學(xué)治理等。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對外開放不斷推進(jìn)，我國許多家庭和學(xué)生選擇海外留學(xué)，報(bào)考境外著名院校的商科專業(yè)。有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年15月留學(xué)咨詢量與2022年同期相比增幅達(dá)43%，商科、理工科、人文社科一直是留學(xué)生申請的三大主要學(xué)科，2022年32.1%學(xué)生申請了商科�！毒�英:商科名校留學(xué)指南》就是為這部分學(xué)生量身打造，介紹

本教材著重介紹了健身的原理、方法并給出了健康指導(dǎo)。本教材分理論篇和實(shí)踐篇兩個(gè)部分。理論篇是對體育理論的闡述，實(shí)踐篇是對具體體育實(shí)踐的指導(dǎo)，旨在提高高職高專院校學(xué)生的體育文化品位，激發(fā)學(xué)生自覺鍛煉的興趣，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化體育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀，以推動(dòng)體育課內(nèi)外教學(xué)一體化進(jìn)程。本教材在編寫過程中從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，力圖做

本書介紹了在蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)生活的眾多實(shí)用信息。在內(nèi)容上，從學(xué)院所屬地蘇州工業(yè)園區(qū)的介紹開始，幫助學(xué)生了解學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)、文化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，更有衣食住行等方面的介紹，著重介紹在校園里學(xué)習(xí)與生活方面的內(nèi)容，包括了學(xué)校辦學(xué)概況、文化底蘊(yùn)、部門設(shè)置、專業(yè)介紹、規(guī)章制度、辦事流程等，給新生提供一個(gè)全景式的介紹，同

本書收錄了《四兩撥千斤：友諾動(dòng)漫的IP“輕”運(yùn)營之道》《剛?cè)岵��?jì)：衣邦人的供應(yīng)鏈管理之道》《跨越山海的聯(lián)結(jié)：TP的跨國虛擬溝通與協(xié)作》《雙槍科技：講出一雙筷子背后的中國故事》等文章。