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本書編寫過程注重理論與實際相結合，開發(fā)和形成一大批基于真實情境、符合案例教學要求、與國際接軌的高質量教學案例。研究依托貴州省教育行政干部培訓中心、貴州省名師名校長(名園長)培養(yǎng)管理辦公室以及貴州師范學院教師專業(yè)發(fā)展學校等教師教育平臺,圍繞基礎教育高質量發(fā)展的現實要求，積極構建教育管理專業(yè)領域教學案例開發(fā)與實施體系,其主

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本書作者長期沉浸于經典詩文、文史掌故之中，并在日常生活中以經典耳濡目染、潛移默化教育后輩。本書從做事：會當凌絕頂做人：智者必懷仁學習：學而時習之生活：家和萬事興四個角度，精選中國優(yōu)秀傳統文化典籍中的145則精彩片段，通過古文釋義、哲理梳理、成長提示等，傳達教育的向上向善之意。本書可作為中小學生的課外閱讀讀本，亦可作為家

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本書以學習科學理論為基礎，以北京市海淀區(qū)教育科學研究院與北京大學學習科學實驗室連續(xù)合作多年的學習科學項目研究成果為核心，凝練了學習科學理論與一線教師的教學經驗，提出了適合我國本土學生的創(chuàng)新學習方式。本書廣泛吸取教育學、腦科學、認知神經科學、認知科學等研究領域的前沿研究成果，從學習科學的視角，重新解讀了合作學習、項目式學