西西是一只不會變色的小變色龍。有一天，他看見天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，他希望自己也能變得像彩虹一樣好看。于是，他決定去尋找彩虹。在尋找彩虹的路上，他不知不覺學(xué)會了變色，而且還能變出像彩虹一樣的顏色。這是一個(gè)勇敢執(zhí)著追夢的故事，在閱讀故事的過程中，你一定會喜歡上這只長相可愛、不言放棄的小變色龍。讓我們跟隨他的腳步，開啟

小男孩發(fā)糕有個(gè)不好的習(xí)慣，走在路上總喜歡踩踏下水道井蓋。有一天，當(dāng)他又在井蓋上蹦跳時(shí)，井蓋突然裂開了，他掉到了下水道里！下水道里有五個(gè)愛吃小孩的小怪物，他們爭著搶著要吃發(fā)糕。機(jī)智勇敢的發(fā)糕沒有被嚇倒，與小怪物們斗智斗勇，最終成功從下水道里逃脫出來。

為什么小狐貍是大偵探？他熱愛自然、熱愛生活，還特別擅長“觀察發(fā)現(xiàn)”。他能找到被他亂丟的一只襪子，也能在上課走神時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的“情緒變化”……每一次的“觀察發(fā)現(xiàn)”都讓他開心不已。而媽媽總是鼓勵他，夸他是個(gè)大偵探。

本書故事中的小鳥因?yàn)槌绨荽笙蠖�想要變成大象。它一心羨慕大象的強(qiáng)壯，卻忽略了自己身上獨(dú)一無二的閃光點(diǎn)。在社會生活中，我們總是不知不覺中受到他人的影響，有時(shí)也會有意迎合人，作為保護(hù)自己的一種方法。但如果我們盲目從眾，就會失去自己的個(gè)性。人在小時(shí)候經(jīng)常會因?yàn)榱w慕或崇拜一個(gè)人，而去執(zhí)拗地模仿或追隨。這樣做可能會使我們自己變得不

這是個(gè)富有想象力的故事。有個(gè)人在紙上畫了一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了各種各樣的變形，從點(diǎn)到線再到圓圈……更神奇的是，這個(gè)黑色的點(diǎn)最后變成了一個(gè)紫色的點(diǎn)。本書以充滿童趣的語言及色彩分明的畫面，呈現(xiàn)了一段桌上的奇妙之旅。顏色的變換，更能吸引幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們探索發(fā)現(xiàn)身邊的趣味知識。

三角形、圓形、長方形、正方形、梯形，這些都是常見圖形，我們可以通過想象把它們組合成各種事物，并配上豐富的顏色，這種有趣的游戲可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。本書以簡潔而不失美感的線描畫方式對幼兒進(jìn)行審美啟蒙和圖形認(rèn)知啟蒙。書的每一頁都藏著一只調(diào)皮的小蝸牛，小蝸牛代表了幼兒，它提醒家長、老師對待幼兒不要急躁，要有耐心，靜待花開

“啊呀！好疼啊！”一個(gè)橘子被農(nóng)民伯伯從樹上摘了下來，它坐上大卡車，來到超市，開啟了自己的奇趣之旅。“啊呀！怎么有點(diǎn)兒悶？”哦，原來它被裝進(jìn)塑料袋里了�！鞍⊙剑�為什么這么冷�。俊痹瓉硭�正在冰箱里。后來，它被小朋友吃掉，在人體內(nèi)冒險(xiǎn)，再后來，橘子籽被排出體外，進(jìn)入土壤，不斷長大……本書通過一個(gè)橘子的奇趣經(jīng)歷，展示了植物的生

吧嗒吧嗒，誰的腳步聲這么大？小狗的腳印像梅花，走起路來吧嗒吧。小象的腳印圓又大，走起路來哈嗒吧……原來是一群小動物要去游樂場，興高采烈的它們踏出的腳步聲震天響。

藍(lán)小鴿發(fā)現(xiàn)了很多神奇的線：蜘蛛大嬸吐出的絲線可以織成網(wǎng)，蠶寶寶吐出的絲線可以結(jié)成繭，蝸牛先生的黏液線可以讓他順暢爬行；細(xì)細(xì)的電話線里可能住著能傳遞聲音的“小精靈”……其實(shí)藍(lán)小鴿也擁有一條神奇的線。小朋友，你知道它是什么嗎？

森林深處有一座充滿愛和歡笑的動物幼兒園。是誰在螃蟹老師的幫助下成為剪紙小能手？是誰在貼心地照顧幼兒園的花花草草？又是誰溫柔地陪伴在小動物身邊？讓我們一起開啟動物幼兒園快樂的一天吧！看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些小秘密。本書采用不同形態(tài)的手印畫，形象而巧妙地表現(xiàn)了小動物們在幼兒園里游戲、生活的各種場景，讓兒童在充滿創(chuàng)意和童趣的閱讀氛